2011年11月28日第17届联合国气候变化大会在南非德班开幕。中国代表团再次重申，中国政府将采取强有力的国内行动，推动绿色低碳发展，为应对全球气候变化作出积极贡献。
⑴二氧化碳排放量过多就会引起温室效应。为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议合理的是 （填字母）。
A．减少使用各种一次性用品，如纸杯、餐盒
B．减少煤等含碳燃料的燃烧
C．大力发展公共交通
⑵有一种将CO2转化的实验流程如图所示，该实验流程中CO2转化的最终产物为 和 ，有一种可循环利用的物质是 .
如图为化学实验室常用仪器，据此回答问题：
（1）欲组装一套实验室制取氧气的发生装置，你选择的仪器是 （填序号，下同），发生反应的化学方程式为 。
（2）若要收集一瓶二氧化碳气体，你选择的仪器是 ，判断该气体是否收集满的方法是 。
从图表中获取信息是化学学习的基本能力。图1是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度曲线。请回答下列问题：
（1）20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是 。
（2）60℃时，在50g水中加入70g硝酸钾固体，充分搅拌至固体不再溶解时，此时形成的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液中溶质的质量分数为 （计算结果精确到0.1%）。
（3）图2中，当向盛有水的烧杯中缓慢倒入浓硫酸时，试管中观察到的现象是 。
元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具。如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题：
（1）如图中的元素都属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）在周期表中查找硫元素，知道硫元素的原子序数是16，你还可以获得它的信息有 （写一条）。在化学反应中硫原子容易得到电子，形成 （用符号表示）。
（3）硒元素是人体必需的微量元素中的一种，摄入量过低可能引发 。
某校化学实验室有一包固体废弃物，可能由铁粉、碳粉、碳酸钠、氧化铜、氯化钠、氢氧化钾中的一种或几种组成。为确定其成分，同学们取样进行了如图实验：
【实验一】
（1）操作Ⅰ的名称是 。
（2）向固体A中加入足量稀盐酸充分反应，没有气泡冒出，固体未完全溶解，溶液由无色变成蓝色，说明原废弃物中一定有 （填化学式，下同），一定没有 ，发生反应的化学方程式是 。
【实验二】
步骤一：
步骤二：
取混合物D中的上层清液少许，滴加酚酞溶液，溶液变红。
（3）混合物D中有白色沉淀，则原废弃物中有 ，发生反应的化学方程式是 。
（4）向混合物D中加过量稀硝酸的现象是 ，加入稀硝酸后一定发生反应的化学方程式是 （写一个）。
（5）混合物F中有白色沉淀，其上层清液中一定含有的溶质是 。
【反思与交流】
（6）小鹏对实验二进行了反思，发现混合物D的上层清液中能使酚酞变红的物质的可能组合一共有 种，所以原废弃物中还有物质不能确认是否存在。为了确认其是否存在，且不影响其他物质的检验，需要对步骤一中某一种试剂的使用做出如下修改： 。
下列是常用实验仪器，据图1作答。
（1）认识仪器：仪器B的名称是 。
（2）制取气体：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，用排水法收集氧气时，表明氧气已集满的现象是 ；实验室制取二氧化碳的药品是 ，组装制取并收集二氧化碳的装置，需选择的仪器是 （填字母序号）。
（3）探究性质：（如图2）实验一，蜡烛由低到高依次熄灭，由此可知二氧化碳的物理性质是 ；实验二，溶液颜色的变化是 ；实验三，澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 。
