1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上__________。
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置可以不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸相接触
F．斜槽必须是光滑的，以免受到摩擦力的作用
（2）作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有______ ____和___ _______。其初速度的表达式为v0＝__________。
（3）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，而A为物体运动一段时间后的位置，根据图示，求出物体做平抛运动的初速度为（ ）
A．1．0 m/s B．10 m/s C．2．0 m/s D．20 m/s
研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。
（1）部分实验步骤如下：
| A．测量完毕，关闭电源，取出纸带 |
| B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车 |
| C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连 |
| D．把打点计时器固定在平板上，让纸穿过限位孔 |
上述实验步骤的正确顺序是： （用字母填写）
（2）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T= s
（3）计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5= 。
（4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=
用如图所示的实验装置验证
、
组成的系统机械能守恒。从高处由静止开始下落，上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两个计数点间还有4个点图中未标出，打点计时器的频率为
，计数点间的距离如图所示。已知、，且
重力加速度
，则：
（1）在纸带上打下计数点5时的速度
（2）用已知量和测量量写出在打点0—5过程中验证机械能守恒的表达式是
。
某研究学习小组的同学欲以图装置中的滑块为对象验证“动能定理”，它们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细砂。当滑块连接上纸带，用细绳通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放木桶，滑块处于静止状态，若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
（1）你认为还需要的实验器材有 。
（2）实验时为了保证质量为M的滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量
应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 。
（3）在（2）的基础上，某同学测得滑块的质量M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量。让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小
与
（
），则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为
（用题中的字母表示）。
现要比较准确测量电压表
（
，内阻约
）的内阻
。实验提供的器材有：
A．电流表 （ ，内阻约 ） |
B．电压表 （ ，内阻约 ） |
C．定值电阻 （阻值为 ） |
D．定值电阻 （阻值为 ） |
E.滑动变阻器
（
）
F.直流电源（
，内阻可不计）
G.开关
及导线若干
①A同学设计的测量电路如图甲所示，该设计方案实际上不可行，其原因是 ；
②B同学用如图乙所示的测量电路完成了实验，则：
（Ⅰ）定值电阻应选 （选填“”或“”）；
（Ⅱ）请用笔画线代替导线在丙图中完成电路的连接；
（Ⅲ）在实验中测得若干组电压表
、的读数
，画出
图线如图丁所示，并求出图线的斜率
，则可求出
。（保留3位有效数字）
如图所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图，图中A为小车，质量为
，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够长的木板上，P的质量为
，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦。
（1）下列说法正确的是
| A．一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 |
| B．实验时应先接通电源后释放小车 |
C．实验中 应远小于 |
D．测力计的读数始终为 |
（2）下图为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度的大小是 
．（交流电的频率为50Hz，结果保留二位有效数字）
（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是下图中的图线 。