小明学习了浮力知识以后，对热气球运动产生了兴趣，他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似图2所示的图片。以下是他对热气球运动所做的猜想，其中正确的是（ ）
| A．通过调节火焰大小，改变热气球的体积来调节热气球的飞行高度，进而选择需要的风向 |
| B．通过改变人在吊篮中站立的位置，来改变热气球飞行的方向 |
| C．通过调节火焰大小，改变热气球内的空气密度来调节热气球的飞行高度，进而选择需要的风向 |
| D．通过调节火焰喷射的方向，来改变热气球飞行的方向 |
如图所示是我国春秋战国时代的乐器﹣﹣编钟。关于编钟下列说法正确的是（ ）
| A． |
悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 |
| B． |
大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同 |
| C． |
敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大 |
| D． |
通过钟声能判断钟是否破损只利用了声波传递能量 |
下列数据最接近实际情况的是（ ）
| A． |
人正常体温约为37.8℃ |
| B． |
初中语文课本的长度约为26cm |
| C． |
一个苹果的质量约为1.2kg |
| D． |
正常人脉搏跳动10次所用时间约为1min |
如图所示实验不能得出相应结论的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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按如图所示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）
| A． |
温度越高，分子质量越小 |
| B． |
温度越高，分子体积越大 |
| C． |
温度越高，分子间隔越小 |
| D． |
温度越高，分子运动越快 |
利用如图所示器材不能完成的实验是（ ）
| A． |
甲：探究水的组成 |
| B． |
乙：验证燃烧需要氧气 |
| C． |
丙：检验物体是否带电 |
| D． |
丁：探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系 |
加入肥皂水振荡，泡沫很少、浮渣多，说明试管中的水是硬水
对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明空气中含有水蒸气
在装满水的烧杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的压力越大，说明物体排开水的体积越大，物体受到的浮力越大
在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体，物体越重，拉力越大，说明在其他条件不变时，压力越大，滑动摩擦力越大