某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们
| A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 |
| B．人们能够在意识的指导下能动地改造主观世界 |
| C．意识的主动创造性是克服困难的前提条件 |
| D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 |
人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节
能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。这说明（）
①消费行为会对社会经济产生影嗬
②家庭要超前消费，防止消费滞后
③要改变消费习惯，提倡绿色消费
④低碳生活要导致消费球平的降低
| A． |
A.①② |
| B． |
B.①③ |
| C． |
C.①④ |
| D． |
D.③④ |
在国际气候谈判中，发达国家强调"所有"国家承担不加区别的责任，发展中国家则要求维护"共同但有区别的责任原则"。中国作为发展中大国，提出到2010年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％--45％，且这一承诺不与任何国家的减排目标挂钩。材料不能说明在气候问题上 （）
| A． | 国家间存在着不同的利益 |
| B． | 国家间存在着共同的利益 |
| C． | 中国坚持独立自主的立场 |
| D． | 国家间的冲突代替了合作 |
应对气候变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧化碳已由工业革命前的280ppm（1ppm为百万分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上让然认识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是终点新的起点。材料体现的哲理有（）
①世界时复杂的和不断运动变化的，人的认识是无止境的
②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性
③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性
④本质的暴露和展开有个过程，人的认识永远不能达到真理
| A． |
①② |
B． |
②③ |
C． |
②④ |
D． |
③④ |
2009年兴边富民、人口较少民族地区和特困民族地区扶持发展、民族特色村寨保护欲发展等工程。各级政府共投入民族专项资金2.85亿元，比
上年增长l7.63％，民族自治地方社会生产总值比上年增长l2 4％。上述事实体现了（）
①民族特色是民族地区脱贫致富的关键
②国家投入是民族地区发展的根本动力
③我国坚持各民族共同繁荣的原则
④我国各民族享有平等的发展权利
| A． |
①② |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
③④ |
温家宝总理在2010年的政府工作报告中指出．创造条件让人民批评政府、监督政府，让权力在阳光下运行。这意味着（）
①政府的一切行为都要
对人民负责
②政府的
一切权力都是人民赋予的
③政府要把人民利益与谋求自身利益相统一
④公民对任何国家工作人员都有批评的权利
| A． | ①②③ | B． | ①②④ | C． | ②③④ | D． | ①②③④ |