在O、2、4、6、8……的数列中，若问第201项是多少，通常的做法是先求这个数列的一个通项公式2(N-1)，再算出第201项为400。这种思维过程与下列选项中蕴含哲理相一致的是
| A．画龙点睛 | B．统筹兼顾 | C．异病同治 | D．管中窥豹 |
实现包容性增长，要让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群，在可持续发展中实现经济社会协调发展。下列做法体现包容性增长的是（ ）
①加强国际合作，反对贸易保护主义
②把发展经济与改善民生紧密结合起来
③根除贫富差距，实现经济社会协调发展
④转变经济发展方式，提高经济发展质量
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
图表主要反映了（）
| A．财政在资源配置中起基础性作用 |
| B．财政促进国民经济平稳运行的作用 |
| C．财政促进社会公平、改善人民生活的作用 |
| D．经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 |
费尔巴哈曾对各国的神进行认真的考察，发现各国的神，无论其形象、衣着、使用的语言，还是发号施令的方式，都同那个国家的现实生活极为相像，几乎是该民族现实生活的翻版。费尔巴哈的这一考察结果反映的哲学道理是
①实践是认识的来源②社会存在决定社会意识
③宗教观念源于人类的社会生活④社会意识具有相对独立性
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
只会“头痛医头，脚痛医脚”的医师不是高明的医师，从哲学的角度分析，这种做法（）
①违背了联系的观点②违背了发展的观点
③割裂了运动与静止的关系④没有做到具体问题具体分析
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
山东省教育厅发出通知，要求规范传统文化的课程教学，各地中小学在开展经典诵读时，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》等内容。这一规定的哲学依据是
①规律具有客观性②认识具有反复性、无限性和上升性
③坚持具体问题具体分析④坚持一分为二地看问题
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |