下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.柳城的蜜橘节、融安的金桔节、融水的坡节，都是各县因地制宜而打造的地方“旅游名片”。
B.每到夏天，柳江百朋的万亩荷塘，莲叶田田，荷花亭亭，景美如画，引人入胜。
C.三江县以它得天独厚的侗族原生态旅游资源，吸引越来越多的国内外游客。
D他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
在图书馆里，新生小琳想借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（）
| A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 |
| B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 |
| C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。 |
| D．这书像人物画廊，有迷信善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生…… |
文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，下面分析正确的一项是（）
| A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 |
| B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。 |
| C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 |
| D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 |
下面说法不正确的一项是（）
| A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 |
| B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 |
| C．本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 |
| D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 |
对下列句子的修辞方法判断有误的一项是（）
| A．（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻） |
| B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） |
| C．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（排比） |
| D．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（排比） |
下列词语书写有误的一项是（）
| A．相宜 鉴赏 性子很燥 |
| B．确凿 讪笑 滑稽可笑 |
| C．丑陋 碎裂 来势汹汹 |
| D．嫉妒 篱笆 攒成小球 |