下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
| A．连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。 |
| B．在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 |
| C．近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 |
| D．他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 |
下列句子没有语病的一项是（）
| A．有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。 |
| B．他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。 |
| C．济南冬天的天空是晴空无云的季节。 |
| D．我们落实并组织学习了上级的指示。 |
指出朗读重音标的恰当的一项是（）
| A．你，你东君，你是个什么东君？ |
| B．你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！ |
| C．我是看得很清楚的呀！ |
| D．我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！ |
修辞和表达效果判断有误的一项是（）
| A．“电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”运用比喻，热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。 |
| B．“你，你东君，你是什么个东君？”运用反复、反问的修辞手法，直抒胸臆，有力地抒发了主人公的爱憎的感情。 |
| C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞方法，有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。 |
| D．“你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？”运用象征、反问的修辞手法，有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团，反问的运用，加强了抨击的语气。 |
下列读音正确的一项是（）
| A．睥睨（pì nì）迸射（bèng）忏悔（chàn） |
| B．污秽（huì）犀（xī）利虐待（lüè） |
| C．雷霆（tǐng）鞭挞（dá）踌躇（chóu chú） |
| D．稽首（jī）罪孽（niè）祈祷（dǎo） |
下列书写正确的一项是（）
| A．穿棱困惑不解搓捻不可名状 |
| B．迁徒繁花似锦觅食期期艾艾 |
| C．企盼美不胜收遨游落英缤纷 |
| D．繁衍冥思苦想惭愧风云凸变 |