下列实验方案中，设计合理的是（ ）
| A． | 用水区分氯化钠固体和硝酸铵固体 |
| B． | 用稀硫酸除去木炭粉中混有的少量氧化铜 |
| C． | 用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质 |
| D． | 用燃着的木条区分二氧化碳和氦气 |
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）
A．A物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小
B．B物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，变成不饱和溶液
C．30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液
D．30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法
遂昌农民利用当地丰富的竹资源制成竹炭制品，实现增收致富．竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多性材料．竹炭具有的性质是 （）
| A．无色固体 | B．易溶于水 | C．不能燃烧 | D．有吸附性 |
为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
规范的实验操作是科学探究成功的基础．如图实验操作规范的是（）
| A．滴加液体 | B．过滤 | C．闻气味 | D．熄灭酒精灯 |
身边处处有科学，科学与我们的生产、生活密切相关．请根据你的生活经验和所学的科学知识判断，下列做法合理的是（）
| A．因用电器短路着火，立即用水扑灭 |
| B．阴天或傍晚移栽树木，提高成活率 |
| C．室内烤火取暖，放一盆水防止CO中毒 |
| D．在食品袋里充入氧气，延长食品的保持期 |