小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点的离地高度有关。
为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺、电子秒表等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行了实验探究，得到如下表所示的实验数据。
| 实验 序号 |
钢球质量 m/kg |
抛出点离地 高度h/m |
水平抛出的 速度v/（m/s） |
落地时间 t/s |
落地点与抛出点 的水平距离x/m |
| 1 |
10 |
2 |
1 |
0.64 |
0.64 |
| 2 |
20 |
2 |
1 |
0.64 |
0.64 |
| 3 |
10 |
2 |
2 |
0.64 |
1.28 |
| 4 |
10 |
4 |
2 |
0.91 |
1.82 |
请你通过分析回答以下问题：
⑴为了验证猜想一，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；
⑵为了验证猜想二，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；
⑶为了验证猜想三，应选用实验序号为 两组实验进行对比分析；
⑷可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间与 有关，与 和 无关。同时还可得出“落地点与抛出点的水平距离与 和 有关”的实验结论。
在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、灯丝电阻约为10Ω。
(1)连接电路时开关应。
(2)请你用笔画线代替导线，将图25中的实物电路连接完整。
(3)闭合开关前，图A中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端。
(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图26所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图B中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图C所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）。
为了探究电阻串联的问题，小明设计了如图所示的实验电路，其中R1是电阻箱，R2是定值电阻，R1与R2串联的总电阻（即等效电阻）用R表示。电流表测量串联电路中的电流I，电压表测量A、B两点间的电压U。小明通过实验记录的数据如下表所示。请你根据表中实验数据，归纳出在串联电路中，总电阻R跟电阻R1的关系：。
当导体两端电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像如图所示。请根据图像判断，当导体电阻为15Ω时，导体两端的电压为V，该导体消耗的电功率为。
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小文做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表： 
（1）在此实验中用表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升
高相同温度时，水吸收的热量沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，升高的温度更高（选填“水”或“沙子”）。
| 质量/g |
升温10℃所需时间/s |
升温20℃所需时间/s |
升温30℃所需时间/s |
|
| 沙子 |
30 |
64 |
89 |
124 |
| 水 |
30 |
96 |
163 |
220 |
小明研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图所示的实验装置图，其中E表示电磁铁。
（1）当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量；这说明电磁铁的磁性因。
（2）小明同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图所示的实验电路。通过观察实验可得到的结论是：。