阅读下列文字，完成小题。材料一：子曰：周监于二代，郁郁乎文哉-优题课

阅读下面的文言文，完成下面小题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
下列句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是

A．古之学者必有师	B．身量苗条，体格风骚
C．吾从而师之	D．巫医乐师百工之人，君子不齿

下列句中加点的词与“吾从而师之”中“师”的用法相同的一项是

A．五亩之宅，树之以桑	B．侣鱼虾而友麋鹿
C．序八州而朝同列	D．天下云集响应

下列句中，加点的字不全是通假字的一项是

A．涂有饿莩而不知发

B．君

子生非异也
数罟不入洿池合从缔交，相与为一

C．鸡豚狗彘之畜，无失其时

D．师者，所以传道受业解惑也

　或师焉，或不焉淇则有岸，隰则有泮
选出句式结构特点与“其闻道也固先乎吾”相同的一项是

A．身死人手，为天下笑	B．蚓无爪牙之利
C．未之有也	D．颁白者不负戴于道路矣

下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是

A．而耻学于师

B．北收要害之郡
其皆出于此乎　　并吞八荒之心

C．知明而行无过矣

D．请以战喻

吾尝终日而思矣　　　斧斤以时入山林
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）仁义不施而攻守之势异也。
（2）君子博学而日参省乎己。
（3）斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以延众死。”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。
　　炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅。先是，文帝与谅约，若玺书召，验视敕字加点，又与玉麟符合，则就道。及是，书无验，谅觉变，诘通，通占对无屈，竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起，授关内讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无备，夜简精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每战必持重，虽不大克，亦不败负。
　　高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰：“吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！”每自摩其颈曰：“要当为国家受人一刀！”其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通趋斩之。俄闻京师平，家尽没，乃留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降，通大呼曰：“昔与汝父子，今则仇也！”命左右射之，显和呼其众曰：“京师陷，诸君皆家关西，何为复东？”众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：“臣力屈兵败，不负陛下。”遂被禽，送长安。帝劳曰：“何相见晚邪？”泣曰：“通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”释之，授兵部尚书、蒋国公，为秦王行军元帅长史。
（《新唐书·列传十四》节选）
对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）

A．今当免悉达等，旌尔善言旌：表彰

B．文帝命覆陇西牧簿覆：遮盖

C．通占对无屈，竟得归长安竟：最终

D．通候其无备，夜简精甲袭破之简：选拔

下列各组句子中，分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是（）

A．①通候其无备，夜简精甲袭破之②帝遣其家僮往召，通趋斩之

B．①通发关中兵击之②要当为国家受人一刀

C．①与宇文述共破杨玄感②有犯法者，虽亲无所回纵

D．①通每向必持重，虽不大克，

亦不败负②释之，授兵部尚书、蒋国公

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝常识。

B．屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。

C．屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。

D．屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一生从无败绩。

翻译文中画线的句子。
（1）通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。
（2）贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。

用斜线（/）给下面文段中划线的部分断句。
钱塘人喜杀，日屠百鹅。予自湖上夜归屠者之门百鹅皆号声振衢路若有所诉鹅能警盗亦能却蛇其粪杀蛇蜀人园池养鹅蛇即远去有二能而不能免死又有祈雨之厄。悲夫！
（取材于苏轼《仇池笔记》）

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）
萧望之字长倩，东海兰陵人也，好学，治《齐诗》，京师诸儒称述焉。是时，大将军霍光秉政，长史丙吉荐儒生王仲翁与望之等数人，皆召见。先是，左将军上官桀谋杀光，光既诛桀等，后出入自备。吏民当见者，露索去刀兵，两吏挟持。望之独不肯听，自引出阁曰：“不愿见。”吏牵持匈匈。光闻之，告吏勿持。望之既至前，说光曰：“将军以功德辅幼主，将以流大化，致于洽平，是以天下之士延颈企踵，争愿自效，以辅高明。今士见者皆先露索挟持，恐非周公相成王躬吐握^①之礼，致白屋^②之意。”于是光独不除用望之，而仲翁等皆补大将军史。三岁间，仲翁至光禄大夫给事中，望之以射策甲科为郎，署小苑东门侯。仲翁出入从仓头庐儿^③，下车趋门，传呼甚宠，顾谓望之曰：“不肯碌碌，反抱关为？”望之曰：“各从其志。”
时大将军光薨，子禹复为大司马，兄子山领尚书，亲属皆宿卫内侍。地节三年夏，京师雨雹，望之因是上疏，愿赐清闲之宴，口陈灾异之意。宣帝自在民间闻望之名，曰：“此东海萧生邪？下少府宋畸问状，无有所讳。”望之对，以为：“《春秋》昭公三年大雨雹，是时季氏专权，卒逐昭公。向使鲁君察于天变，宜无此害。今陛下以圣德居位，思政求贤，尧、舜之用心也。然而附枝大者贼本心，私家盛者公室危。唯明主躬万机，举贤材，以为腹心，与参政谋，令公卿大臣朝见奏事，明陈其职，以考功能。如是则庶事理，公道立，奸邪塞，私权废矣。”对奏，天子拜望之为谒者。时上初即位，思进贤良，多上书言便宜，辄下望之问状，高者请丞相御史，次者中二千石试事。累迁谏大夫，丞相司直，岁中三迁，官至二千石。
（取材于班固《汉书·萧望之传》）
注释：①吐握:吐哺握发的简称。比喻求贤之心切。②白屋：茅屋。表示贱人所居。 ③仓头庐儿:奴仆。
下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（）

A．自引出阁曰引：推荐

B．延颈企踵延：伸长

C．卒逐昭公逐：放逐

D．如是则庶事理，庶：众多

下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）

A．①光闻之，告吏勿持②师道之不传也久矣

B．①将军以功德辅幼主②去以六月息者也

C．①望之因是上疏②因人之力而蔽之

D．①明陈其职，以考功能②其孰能讥之乎

下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）

A．吏民当见者，露索去刀兵
（如果有应当）接见的官吏百姓，（都要让他们）裸体瘦身除去兵器

B．恐非周公相成王躬吐握之礼，致白屋之意
（这）恐怕不合乎周公辅佐成王时亲自求贤的礼节，表达对平民的敬意。

C．下少府宋畸问状，无有所讳
下达（命令）让少府宋畸问明情况，（让他）不要有什么隐讳

D．然而附枝大者贼本心，私家盛者公室危

然而过分靠近大树就会伤害树干，家臣的权势过大就会危及朝廷。
下列的理解和分析，不符合文意的一项是（）

A．萧望之反对霍光接见士民搜身去除兵器的作法，赞赏周公吐哺握发之礼。

B．萧望之因为不服从霍光不被任用，而顺从的王仲翁等人都补任大将军史。

C．大将军霍光去世之后，他的儿子霍禹、兄弟子山都在朝廷里担任了要职。

D．萧望之举用贤才、利国利民的谏言得到宣帝的认同，因此官位一年三升。

第二大题文言文《萧望之传》中说“各从其志”，意思是“每个人依照自己的意志行事”。请联系当下的社会生活或读过的文章谈谈自己对这一句子的领悟。（不少于200字）

用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。
公仪休（人名）相鲁而嗜鱼，一国献鱼，公仪子弗受。其弟子谏曰夫子嗜鱼弗受何也答曰夫唯嗜鱼故弗受夫受鱼而免于相虽嗜鱼不能自给鱼毋受鱼而不免于相则能长自给鱼。此明于为人为己者也。
（取材于《淮南子·道应训》）