下列词语中划线的字， 每对读音都不相同的一组是（ ）
| A．包扎/扎实矿藏／宝藏道行深厚／行家里手 |
| B．积攒 /攒射模仿/模型切实可行／切磋技艺 |
| C．缝合／缝隙下载／载体撇开不管／一撇一捺 |
| D．脉络／脉脉畜生／畜养疾风劲草／强劲有力 |
下面语子中加点的成语，使用恰当的一项是（）
| A．在个体习惯了盲从的时代，媒体人也容易陷入盲从的漩涡。“中国好声音”风生水起，但并不见得媒体都必须围绕着这档节目转。 |
| B．从电影院出来，有人说：“她的演技可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演慈禧太后，栩栩如生，演得真绝了。” |
| C．近日，科学家们挖掘出了一些有着7500万年历史的恐龙化石，并发现这些恐龙化石来自体型较小的食草恐龙棱齿恐龙，他们无不触目惊心。 |
| D．老师经常教导大家：不去培养自己的兴趣，不去发展自己的特长，到头来身无长物，很难有所建树。 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
| A．蹊跷/蹊径暴戾/风声鹤唳 泥淖/风姿绰约 |
| B．果脯/胸脯 弓弩/驽马十驾隽秀/隽语箴言 |
| C．宫阙/商榷弱冠/沐猴而冠 怅惘/为虎作伥 |
| D．伫立/贮存聆听/高屋建瓴辟邪/鞭辟入里 |
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
①作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
②作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
③作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。
④作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
| A．②①④③ | B．③④①② | C．②④③① | D．③④①② |
下列句子中，没有语病的一项是
| A．对《再别康桥》主题的理解，课后，同桌提出了一些异议，我认为是正确的。 |
| B．科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。 |
| C．关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳臂的方案至少有三种以上。 |
| D．大家在写作文时一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 |
下面语段中划线的成语，使用不恰当的一项是
握手时人们往往都笑容可掬，被领导握手时的人更是受宠若惊。如果陌生人握手，人们也能够做到谈笑自若，虽然他们不过是萍水相逢。
| A．笑容可掬 | B．受宠若惊 | C．谈笑自若 | D．萍水相逢 |