生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死，大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（）
| A．共生、竞争 | B．竞争、共生 |
| C．寄生、竞争 | D．共生、寄生 |
生长素对植物的生理作用往往具有双重性，下列描述错误的是（）
| A．既能促进植物生长，也能抑制生长 |
| B．既能促进发芽，也能抑制发芽 |
| C．既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟 |
| D．既能防止落花落果，也能疏花疏果 |
为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是
A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物
B．2周后，将三盆植物的生长素洗去
C
．向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周
D．种植另外六盆相同植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水
每次注射青霉素前，病人都要先做“皮试”，其目的是
| A．观察病人的体质以决定药剂量 | B．观察病人是否患有自身免疫病 |
| C．观察青霉素的杀菌效果 | D．观察病人是否会发生过敏反应 |
兴奋在神经细胞间传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述，错误的是（）
| A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜 |
| B．递质是一种化学信号 |
| C．递质能使突触后膜电位发生改变 |
| D．递质传递是双向的 |