以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图回答下列问题：
(1)实验室制取二氧化碳应选用的装置为 （填装置的编号），写出该反应的化学方程式： 。
(2)写出用上述装置A制取氧气的化学反应方程式： 。若选择装置B制取氧气，如果锥形瓶内反应太剧烈，可减慢反应最方便的方法是 。
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用下图仪器I、Ⅱ，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法： 。
用化学符号表示：
①2个氧原子；②5个锌离子；③3个五氧化二磷分子。
某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1) 加入活性炭的作用是；在乡村没有活性炭，常加入来净水。
(2) 实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是。
(3) 若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：①；
②。
图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH7
（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根据曲线判断，该反应是将（填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入中，
理由是。
（3）当滴入溶液的体积为15mL时，所得溶液中的溶质
为（写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显色。
化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①②；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：。
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：①用与固体产物反应，制得气体；②将气体通入中，如有生成，则证明固体物质是碳酸盐。
根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为bc（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为。
（3）t2℃时，50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的质量为。