写作
读，是阅读，也是思考和感悟。培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，
哲理使人深刻，伦理学使人有修养……”读的对象不但是书，还有世间万物，人生百态。
读懂山，就理解了刚强坚毅；读懂海，就理解了博大胸怀；读懂母亲的皱纹，就理解了
人间至爱真情……读懂了，就会有感悟，有收获。
请以“我读懂了_________”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，②文体不限（诗歌除外），③字数：不少于600字。
在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，孤独时渴望有人陪伴，受挫时渴望有人帮助，高兴时渴望有人分享……请以“渴望”为题作文。
要求：1.内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名。
在同学们的成长过程中，心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母和师长的理解，渴望得到承认，渴望有位好朋友，渴望有个民主的家庭，孤独时渴望有人陪伴，受挫时渴望有人帮助，高兴时渴望有人分享……请以“渴望”为题作文。
要求：1.内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的人名、校名。
请以“___________是那样美丽”为题目，写一篇文章。
要求：1.半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(可以填上身边的人或物，也可以填上表示情感、美德的词语，如爱、感恩、惜时、诚信、追求、助人为乐等)，将题目补充完整，然后作文。
2.除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字。
3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
从下列两题中，任选其一，根据要求作文。
（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。
（2）阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界：阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟；阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤；阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大；阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动；阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒……
请以“阅读”为话题作文。
要求：
①选择话题作文，自选体裁（诗歌除外），自定立意，自拟题目写一篇文章。
②表达真情实感，中心突出，结构完整，语言流畅。
③600字左右，不能出现真实的校名、班级、人名等。
④字迹工整，卷面整洁，可另加1——2分；错别字过多，语句很不通顺，卷面严重污损，可酌情扣1——2分。
（1）请以“渴望”为题目，写一篇文章。
（2）请以“阅读”为话题作文。
根据下面要求，完成下题。
下面两个题目，任选一题作文。
（1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇600字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
（2）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1．字数：不少于600字；2．书写工整，语句通顺；3．有事例，有真情实感。
注：依据卷面的整洁程度加减分。