(1)下面几幅是我们实验中常用的基本测量仪器.图a表示的是一-优题课

在中考物理实验操作考试中，小红完成了伏安法测电阻实验，用到的器材有：电源（电压低于 $3 V$ 且不变），电流表和电压表各1只、滑动变阻器1只、待测电阻1只（约 $10 Ω)$ 、导线若干、开关1个。请完成以下问题：

（1）图甲是老师预接的部分实验电路，请将电路连接完整（要求滑动变阻器滑片右移时电流表示数变小）。

（2）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 端的位置；

（3）闭合开关，发现电流表指针如图乙所示，造成这一现象的原因可能是　　。

A．	$A$ ．滑动变阻器阻值过小
B．	$B$ ．电阻 $R$ 短路
C．	$C$ ．电池电压过低
D．	$D$ ．电流表正负接线柱接反

（4）排除故障，闭合开关，调节滑动变阻器滑片到适当位置时，两表示数如图丙所示，则该次测得阻值为　　 $Ω$ 。为了测量结果更准确，应改变电流电压多次测量求平均值。

（5）如果实验中电压表损坏，小红观察了滑动变阻器铭牌后，认为用余下的器材也能完成测量，设计电路如图丁，主要操作步骤如下：

①连接电路，将滑片移到 $B$ 端，闭合开关，电流表示数为 $I_{1}$ ；

②再将滑片移到 $A$ 端，电流表示数为 $I_{2}$ ；

③若滑动变阻器最大阻值为 $R_{0}$ ，则待测电阻 $R =$ 　　（用字母表示）。

涪江六桥建筑工地上矗立的塔吊，是用电动机来带动滑轮组提升重物的设备。如何提高滑轮组机械效率，节约电能呢？为此同学们进行了"影响滑轮组机械效率因素"的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如下表所示：

实验次数	钩码重 $G / N$	钩码上升高度 $h / m$	绳端拉力 $F / N$	绳端移动距离 $s / m$	机械效率 $η$
1	2	0.1	1.2	0.3	$55.6 %$
2	2	0.2	1.2	0.6	$55.6 %$
3	4	0.1	1.9	0.3	$70.2 %$
4	4	0.1	1.3	0.5	$61.5 %$

（1）实验中应沿竖直方向　　拉动弹簧测力计。

（2）分析表中数据可知：第4次实验是用　　图所示装置来完成的。

（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度无关。

（4）通过比较　　两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高（填实验次数的序号）。

（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越小。

（6）为提高滑轮组机械效率节约电能，根据以上结论和生活经验，你建议可采取的措施有（多选）　　。

A．	$A .$ 减轻动滑轮重
B．	$B .$ 增加所提物体重
C．	$C .$ 机械加润滑油
D．	$D .$ 增加重物上升高度

小聪用如图甲所示的电路"探究电流与电阻的关系"。电源电压为 $6 V$ ，滑动变阻器规格为" $50 Ω 2 A$ "，有 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $25 Ω$ 、 $30 Ω$ 的定值电阻各一个。

（1）连接电路时，开关应　　；

（2）将 $5 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关。移动滑片 $P$ 发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻　　（选填"断路"或"短路" $)$ 。

（3）排除故障后，使电压表示数为 $U_{1}$ ，电流表示数如图乙，此时电流为　　 $A$ ，记下电压表、电流表的示数；

（4）将 $5 Ω$ 的电阻分别换成 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $25 Ω$ 、 $30 Ω$ 的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为 $30 Ω$ 时，无法完成实验。为了让 $30 Ω$ 的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是　　（选填" $A$ "、" $B$ "或" $C$ " $)$

$A .$ 在电路中多串联一个 $10 Ω$ 的电阻，其余操作不变

$B . U_{1}$ 不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是 $2 V - 4.4 V$

$C .$ 电源电压不变，改变 $U_{1}$ 的大小（视需要选取电压表、电流表量程）， $U_{1}$ 的取值范围是 $2.25 V - 6 V$

（5）实验完毕，得到结论：电压一定时导体中的电流与导体的电阻成　　比。

如图是"探究阿基米德原理"的实验，其步骤如下：

（1）如图甲所示，用弹簧测力计测出一满袋水的重力为 $2 N$ （不计袋子厚度和重力）；

（2）乙图，将水袋浸入水中，静止时弹簧测力计示数为 $1.2 N$ ，此时水袋所受浮力为　　 $N$ ；

（3）丙图，继续让水袋下沉，但未浸没，水袋所受浮力　　（选填"变小"、"不变"或"变大" $)$ ；

（4）丁图，水袋浸没在水中，静止时弹簧测力计示数为 $0 N$ 。由此　　（选填"能"或"不能" $)$ 得到结论：此时水袋受到的浮力等于它排开水所受到的重力；

（5）设丙图中水袋受到的浮力为 $F_{浮}$ ，排开水所受到的重力为 $G_{排}$ ，则 $F_{浮}$ 　　 $G_{排}$ （选填" $=$ "或" $\neq$ " $)$ 。

如图甲，在"探究光的反射规律"实验中：

（1）在纸板前从不同方向都可以看到纸板上入射光线 $EO$ 的径迹，这是因为光在纸板上发生了　　（选填"漫"或"镜面" $)$ 反射；

（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角　　入射角；

（3）小明发现实验中所用的激光垂直照在光屏上不是一个点而是一条直线，这样使实验中更容易观察光路。他很好奇这是如何做到的，于是拆开激光笔。如图乙所示，一束很细的激光发射出来后通过一个透明的圆柱体，由于圆柱体对光有　　（选填"会聚"或"发散" $)$ 作用，最终使激光在光屏上展开得很宽。