(1)图(a)中物体A的长度是 cm；图(b)中温度计的示数是 ℃；
(2)在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，应根据估计，所用的砝码按质量 （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图(c)所示的位置，则接下去的操作应是
，直至天平平衡。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图(d)所示，则矿石的质量是 g。
（3）图的电能表显示的示数是 kW·h；小通想利用该电能表测出家里电脑的功率，于是将电脑接入家庭电路中，关闭其它用电器，测出10min内电能表表盘转50转，则这段时间所消耗电能 J，这台电脑的功率是 W。
小明和小亮按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验
| 次数 |
A处电流IA/A |
B处电流IB/A |
C处电流IC/A |
| 1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 2 |
0.20 |
0.24 |
0.44 |
| 3 |
0.25 |
0.30 |
0.55 |
（1）过对上面数据的分析，可以得出是： ；
（2）测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 方法改变电流的大小从而进行三次实验．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
实验数据记录如下表．
| 物质 |
质量/g |
初始温度/℃ |
加热时间/min |
最后温度/℃ |
| 水 |
60 |
20 |
6 |
45 |
| 食用油 |
60 |
20 |
6 |
68 |
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．
| 导线 |
材料 |
长度 |
横截面积 |
| A |
镍铬 |
L0 |
S0 |
| B |
镍铬 |
2L0 |
S0 |
| C |
镍铬 |
2S0 |
|
| D |
锰铜 |
L0 |
S0 |
（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择 和 两根导线进行实验；
（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择 和 两根导线进行实验；
（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为 ．
为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
| 质量/g |
温度升高10℃所需要的时间/s |
温度升高20℃所需要的时间/s |
温度升高30℃所需要的时间/s |
|
| 沙子 |
64 |
64 |
89 |
124 |
| 水 |
64 |
96 |
163 |
220 |
（1）在此实验中，是用加热时间的长短来表示水和沙子 的．
（2）在实验中，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子，其目的是： ．
（3）分析表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量 （大于/小于）沙子吸收的热量．
（4）可以推想，如果给相同质量的水和沙子加热相同时间，则 （沙子/水）升高的温度会更高些．
某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中不同深度，观察到橡皮薄膜均向上凸起，实验现象如图1、2所示．
①观察图（a）和（b）所示的实验现象，他们猜想： ．
②为了验证猜想，他们用仪器测出不同深度处水的压强p，并将相关实验数据记录在表中．
表水密度为1.0×103千克/米3
| 实验序号 |
深度h（厘米） |
液体压强p（帕） |
| 1 |
5 |
490 |
| 2 |
10 |
980 |
| 3 |
15 |
1470 |
表
密度为******
| 实验序号 |
深度h（厘米） |
液体压强p（帕） |
| 4 |
**** |
|
| 5 |
**** |
|
| 6 |
**** |
分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3，它们之间满足的关系： （填数量关系）．由此，小明得出初步结论：水内部的压强与水的深度成正比；小华得出初步结论：同种液体内部，液体压强与液体深度成正比．
分析上述实验过程和相关条件， 得出的初步结论更合理些（选填“小明”或“小华”）．
③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系，为此还需要的实验器材是： ．为了和表二获取的实验数据作比较，她设计了记录表三，请将表三内的空格填写完整．