(1)图(a)中物体A的长度是 cm；图(b)中温度计的示数是 ℃；
(2)在用托盘天平测量矿石的质量时，把矿石放到天平左盘，应根据估计，所用的砝码按质量 （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；当加上最小砝码后，发现指针最终静止在如图(c)所示的位置，则接下去的操作应是
，直至天平平衡。最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图(d)所示，则矿石的质量是 g。
（3）图的电能表显示的示数是 kW·h；小通想利用该电能表测出家里电脑的功率，于是将电脑接入家庭电路中，关闭其它用电器，测出10min内电能表表盘转50转，则这段时间所消耗电能 J，这台电脑的功率是 W。
为了探究串联电路中电压的规律 ，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入下表中：
| 实验次数 |
AB间电压U1/V |
BC间电压U2/V |
AC间电压U3/V |
| 1 |
2.5 |
3.5 |
（1）AC之间电压如图乙所示，示数为V．
（2）再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法(正确/不正确），理由是．
（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）
A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或．
如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同．
比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）.
若想利用上述装置估测燃料的热值，那么还需要补充的实验仪器是，利用此实验方法计算出的热值将比真实值（选填“偏大”或“偏小”).
比较不同物质吸热升温的特点，应选择两图进行实验，可以采用方法一：吸收相同，比较 ；也可以用采方法二：升高相同温度比较吸收热量的多少.比热容的概念是采用（选填“方法一”或“方法二”）的方法来定义的.
如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图22所示，由图可以看出，液体的温度升高得较慢，液体的比热容较大．
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
第2次实验中所做的有用功是J，机械效率是______ ．
分析表中1、2两次数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析表中1、3两次数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度．
(3)小红在小明实验的基础上增加一个滑轮进行实验，如图乙所示，当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 （选填“相同”、“不相同”）．
| 实验次数 |
物重G/N |
物体上升的高度h/cm |
测力计的示数F/N |
测力计移动的距离s/cm |
机械效率η |
| 1 |
4 |
1 |
1.8 |
3 |
74.1% |
| 2 |
6 |
1 |
2.4 |
3 |
|
| 3 |
4 |
2 |
1.8 |
6 |
74.1% |
图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上：
⑴实验中探究的是（填“钢球”或“木块”）的动能与的关系．
⑵实验中物体动能的大小是通过观察（填“s”或“h”）的大小来反映的，这种常用的实验方法称为法．
⑶若要在图的基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，应控制图中的（选填m、h或s）不变．
在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码静止时，杠杆右端上翘，杠杆处于（填“平衡”或“不平衡”） 状态，为了使杠杆在水平位置平衡，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，这样做的目的 ．
（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张应在B处挂个1N重的钩码．而邻组的小强则在C处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应，大小为N．
（3）本实验得出杠杆的平衡条件是．