国务院法制办公室起草的《校车安全条例（草案征求意见稿）》自2011年12月11日至2012年1月11日，向全国公开征求意见，问计于民。据此完成问题。国务院校车安全条例之所以要广纳民意，根本原因是（ ）
| A．我国政府是为人民服务的政府 | B．我国是人民当家作主的社会主义国家 |
| C．我国的民主具有全民性和真实性 | D．我国政府坚持对人民负责的原则 |
国务院就校车安全条例向全国公开征求意见，问计于民，这一做法表明（ ）
| A．我国的人民民主具有广泛性 | B．公民有向国家权力机关反映意见的权利 |
| C．政府自觉接受人民群众的监督 | D．政府积极推进决策的科学化和民主化 |
装一半水的玻璃杯到底是半满还是半空？面对第一组受试者，研究人员从装满水的4盎司玻璃杯中倒出2盎司水，69%的受试者会认为玻璃杯“半空”；面对第二组受试者，研究人员用一只空玻璃杯倒进2盎司水，有88%的受试者会说玻璃杯是“半满
”。试验表明：尽管玻璃杯的容积和最终的水量没有任何区别，但人们的看法却大不相同。这说明（）
①认识是纯主观性的感知 ②认识受主体主观倾向影响
③认识受客观场景变化左右 ④借助技术手段才能获得正确认识
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
最近，某省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”“医患换位体
验”活动中蕴涵
的哲理有（）
①认识是在变革对象的实践中产生的 ②矛盾同一性和斗争性相互联系、相互制约
③认识是实践发展的根本动力 ④人们的认识随着实践的发展而变化
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
阅读漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是（）
| A．实践是不是认识的来源 | B．实践是不是认识发展的动力 |
| C．实践和认识何者起决定作用 | D．实践和认识的辩证关系问题 |
子曰：“学而时习(演练，练习)之，不亦说乎？”但“独学而无友，则孤陋而寡闻”？(《礼记·学记》)，因此，“有朋自远方来，不亦乐乎？”上述引文包含的认识论道理有（）
①把学习与实践统一起来，才能更深刻理解知识 ②学习是实践的重要目的与归宿
③学习他人间接经验是认识的重要来源 ④虚心学习他人经验可以丰富自己的知识
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
一学生学了《愚公移山》的故事后，发出感慨：愚公真“愚”！为什么移山不用炸药炸，不用汽车运呢？你认为他的观点（）
①错误。没有认识到实践具有社会历史性
②错误。没有认识到主观能动性的发挥要受到客观规律的制约
③有道理。因为发挥主观能动性必须充分利用有利条件
④错误。这一观点脱离了当时的客观实际，是从主观想象出发的
| A．①②③ | B．②③ | C．③ | D．①④ |