2011年寒假，某同学拟定去江西省参加一次红色旅游。他制定了如下计划，请你协助他完成下表。
| 目的地 |
你认为他应该去的两个地方是： ①___________________________。 ②___________________________。 |
| 历史回眸 |
他要结合一个历史事件写一篇参观游记。你建议他选取的历史事件是： __________________________________________________ |
| 感受精神 |
他将在游记中抒写自己感受的革命精神，你认为是： __________________________________________________ |
| 献计献策 |
他想给江西的革命老区建设提供一条合理化建议，你认为其建议是： _____________________________________________________ |
6-7世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序混乱。日本皇室和部分曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。
（1）上述材料反映了日本何时进行的什么改革？4分
（2）改革的主要内容有哪些？6分
（3）这次改革对日本有什么影响？2分
四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展做出了卓越的贡献。但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这值得我们深思。
（1）请说出四大文明古国在世界文化中的贡献各一例。4分
（2）请分析四大文明古国为什么都产生于大河流域？2分
（3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。2分
阅读材料回答问题
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
1、文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
2、“卫鞅”在这个国家采取过什么措施和有何影响？
如图回答问题：
（1）上图反映了西周的什么制度？
（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？
（3）“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？
（4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？
看图分析
（1）如图，观看下面两幅图片，回答问题。
① 图片1是人头部复原像，其距今约年。
图片2是人头部复原像，其距今约年。
（2）如图，观察下面两幅图片，回答问题。
（A）上图1是________原始居民房屋复原图，种植的农作物是_______。
(B) 上图2是________原始居民房屋复原图，种植的农作物是________。