艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是（ ）
| A．实验一 | B．实验二 | C．实验三 | D．实验一和实验三 |
下图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，不正确的是
| A．该图为高等植物细胞亚显微结构示意图 |
| B．结构②与该细胞的细胞壁的形成相关 |
| C．结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器 |
| D．⑥内溶液浓度一定小于①处溶液的浓度 |
RNA的功能不包括
| A．携带氨基酸进入核糖体 | B．作为翻译的直接模板 |
| C．催化某些代谢反应 | D．作为噬菌体和某些真菌的遗传物质 |
某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是
| A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 |
| B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 |
| C．生长素浓度越大，对于促进生根的效果不一定越好 |
| D．除最适浓度外可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 |
为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是
| A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 |
| B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 |
| C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 |
| D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 |