注意下列句子间的逻辑关系，把它们组合成语意连贯的一段话。
①所以他的文章能够以真的态度写真的情景
②鄙薄虚伪矫饰
③他认为作文和做人的道理是一样的
④以美的文笔写美的情趣
⑤做到了真中求美，美中显真
⑥力主要有真情，要写真象
顺序是（只填序号）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字。
病毒是由一个核酸分子与蛋白质构成的，它是一种 ① 的生命形式。它没有自己的代谢机构，具有高度的寄生性，因此， ② ，它就不能独立地自我繁殖，也没有了任何生命活动，成为一个非生命体。只有遇到宿主细胞， ③ 。所以病毒介于生物与非生物之间的一种原始的生命体。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。现在班上要举行“四个一阅读”活动，作为课代表，有以下任务等着你去完成：
①拟写标语
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照示例句式，拟一条简洁、富有感染力的标语。
示例：交流读书心得，分享读书喜悦
②：探究材料
阅读以下两则材料，写出你的探究结果。
材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天，几乎机不离手，差不多就是拳不离手曲不离口了；有了这种莫名其妙的被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。
材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。 多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
探究结果：
在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．每处不超过15个字。
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的．① ．记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神．批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想．能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ．通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵．
阅读下面的漫画，请说明漫画的内容和寓意，不超过80字。
画面内容：
评价：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
海南菜系“博杂”得有如海南的文化——由于自身缺乏深厚的积累，① ，但无意中却也形成了自己的特色。海南岛盛产椰子、菠萝蜜、芒果、荔枝、菠萝、杨桃、木瓜等热带瓜果，② ，如琼州椰子蟹、菠萝鸡、木瓜盅、芒果汁淋虾等等。③ ，不活不鲜的食物是不入席的。