用测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s -t 图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F
、F
，运动的速度分别为v、v，那么（ ）
| A．F＜F，v＜v |
B．F＞F，v＞v |
| C．F=F， v＞v |
D．以上三种情况都有可能 |
下列国际单位中，属于速度单位的是：（ ）
| A．米／秒(m／s) | B．千克(kg) | C．千克／米 (kg/m) |
D．牛顿(N) |
下列物体属于光源的是：（ ）
| A．黑板 | B．课本 | C．篝火 | D．笤帚 |
在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。
下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：
| 尺出的长度 |
尺振动的快慢 |
音调的高低 |
|
| 第一次 |
短 |
||
| 第二次 |
长 |
（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的不变。
（2）实验结论：声音的音调高低和有关。
我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？” 她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的。
在图中作出物体AB所成的像。要体现作图过程，完成图中的光路图。