移苗时根部带着土坨是为了
| A．保留水分和无机盐 | B．避免伤害生长点 |
| C．避免伤害根冠 | D．避免伤害根毛和幼根 |
某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（）
| A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
| D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 |
古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（）
| A．阳光 | B．土壤 | C．空气 | D．温度 |
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素（）
| A．季节 | B．水 | C．生物 | D．空气 |
下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
| A．生物圈是指整个地球 |
| B．生物圈是指地球上的全部生物 |
| C．生物圈是指生物生活所需要的环境 |
| D．生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 |
下列食物链正确的是（）
| A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 |
| B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 |
| C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 |
| D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 |