如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是 ．
| A．减少摩擦力对实验结果的影响 |
| B．小书片是比较容易获取的才料 |
| C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
| D．小卡片容易扭转 |
下表是小明在标准大气压下探究某种物质的凝固特点时记录的实验数据。
| 放热时间/min |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
4.5 |
5 |
5.5 |
6 |
… |
20 |
20.5 |
21 |
| 温度/℃ |
70 |
64 |
59 |
56 |
52 |
49 |
48 |
48 |
48 |
48 |
47 |
44 |
… |
21 |
21 |
21 |
分析表中数据可知：从开始计时起，第5.5min时的数据没有记录，请你根据规律写出一个可能的温度值℃；当该物质温度为64℃时，其状态是态（选填“固”、“液”或“固液混合”）；这种物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。
在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如
图（a）所示。
(a) (b)
（1） 连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指 针偏转如图(b)所示，这时他应立刻_______
电键，并换接电压表的__________量程。
（2）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：
。
| 实验 序号 |
UAB（伏） |
UBC（伏） |
UAC（伏） |
| 1 |
3.5 |
2.5 |
6 |
| 2 |
2 |
4 |
6 |
| 3 |
1 |
5 |
6 |
在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V。
（1）请完成上图中的电路连接，要求滑动变阻器滑片右移时灯泡变亮；
（2）某同学连接好电路后，闭合开关移动滑片，发现小灯泡亮度始终较暗，电压表、电流表均有示数，出现这种现象的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；有同学按图示连好电路，调节滑动变阻器的过程中小灯泡却突然熄灭而电压表有示数，此时观察电流表和电压表的示数应该分别为A和V；
（3）接线正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为＿＿＿＿V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向＿＿＿端（填“A”或“B”端）的方向滑动；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是＿＿＿W。
（5）该同学在对测量数据的记录和处理时设计了如下表格，你认为这张表格的设计是(选填“正确”或“错误”）的。
| 次数 |
U/V |
I/A |
P/W |
平均值P/W |
| 1 |
||||
| 2 |
||||
| 3 |
在老师的指导下，小刚和小红在家里通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮。小刚的实验结论是“220V 60W”灯泡更亮，小红却得出了与小刚相反的结论。请你在下面虚线框内完成小红在家实验时的电路和三孔插座的连接。
小红的连接方式
如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。该实验探究的是通电直导线周围是否存在_________。实验中小磁针的作用是检测磁场的存在，这里用到的一种重要的科学研究方法是_________法（选填“类比”、“转换”、“控制变量”或“等效替代”）。小明推测：若一束电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是：，这时磁针的N极会向(选填“纸内”或“纸外”)偏转。