写出以下四种仪器的读数．（1）如图所示，木块的长度是cm（2-优题课

在“探究平面镜成像特点”实验中：

（1）平面镜成像原理是　　。

（2）实验中用玻璃板代替平面镜的原因　　。

（3）为了比较像与物大小关系，选取两支　　的蜡烛。

（4）无论怎样水平移动蜡烛 $B$ ，都不能与蜡烛 $A$ 的像重合，原因是　　。

（5）判断平面镜成虚像的方法是　　。

（6）平面镜成像时像和物到平面镜的距离　　。

在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。

（1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的　　相同。

（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越　　（填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持　　运动状态。

（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。

①让小车从斜面上的　　（填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并得出结论。

②实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在　　相同时，通过减小接触面的　　来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。

小明用如图所示装置探究“凸透镜成像的规律”，已知凸透镜焦距为 $10 cm$ 。

（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在　　

（2）蜡烛、光屏和凸透镜在光具座上的位置如图所示，光屏上成清晰的像（像未画出），该像为倒立、　　（填“放大”或“缩小”）的实像，生活中的　　（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）利用了这个成像原理。

（3）保持蜡烛与光屏在光具座上的位置不动，应将凸透镜移到光具座　　 $cm$ 刻度线处，光屏上会再次出现清晰倒立、　　（填“放大”或“缩小”）的实像。

（4）将凸透镜重新移回到如图所示位置，在光具座 $70 cm$ 刻度线处又放置一个相同的凸透镜，取走光屏。在这两个凸透镜右侧通过透镜也可以观察到蜡烛所成的像，生活中的　　（填“显微镜”或“望远镜”）利用了这个成像原理。

小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是　　 $^{°} C$ 。

（2）由图象可知：①水的沸点低于 $100^{°} C$ ，原因是气压　　（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

②水沸腾时持续吸热，温度　　。

③第 $6 \min$ 时　　（填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。

（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。原因是水　　（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。

东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下的电学实验。

（1）探究导体中电流与导体电阻的关系。选用的定值电阻的阻值分别是 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 。

①按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大。

②闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是　　。

③东东排除故障后，把 $5 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为　　 $A$ 。

④断开开关 $S$ ，把 $5 Ω$ 的电阻换成 $10 Ω$ 的电阻，再次闭合开关后，滑片应向　　（填“左”或“右”）端移动。

⑤在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是　　。

（2）东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图（ $R_{0}$ 阻值已知），来测量未知电阻 $R_{x}$ 的阻值。

①闭合 $S$ 、 $S_{1}$ ，断开 $S_{2}$ ，适当调节滑片的位置，电压表示数为 $U_{1}$ 。

②闭合 $S$ 、 $S_{2}$ ，断开 $S_{1}$ ，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为 $U_{2}$ 。

③未知电阻的阻值 $Rx =$ 　　（用字母表示）。