进入中学后，面对新生活，我们发现学习科目多了，学习难度大了，作业量增加了，老师的讲课方法也改变了。据此完成问题。面对这些变化，下列认识和态度正确的是
| A．初中的学习真难，我恐怕学不好 |
| B．初中的学习任务重了，我必须放弃所有的兴趣爱好 |
| C．学习科目多了，我必须分清主次，只学好主科 |
| D．学习难度大，科目多，我会更加努力 |
面对这些新的变化，我们应采取的对策是
| A．制定学习计划，探索好的学习方法 | B．减少娱乐和休息 |
| C．尽量少参加一些集体活动 | D．与老师、同学搞好关系 |
俄国著名作家列夫·托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明（）
| A．学习习惯 | B．学习方法 | C．时间观念 | D．学习态度 |
在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明
①班集体中不能有个人才能的发挥与表现
②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要
③班集体的成功需要成员的密切配合
④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．③④ |
奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是
| A．每个人的生命都是有价值的 |
| B．肯定了生命的重要性 |
| C．为他人和社会作出贡献时更能体会生命的价值 |
| D．告诉我们要悦纳生命 |
西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这是因为
| A．每个人都有自己独特的风格和特点 |
| B．懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间 |
| C．人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命 |
| D．生命的意义不在于长短，而在于内涵 |
青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（）
①树立奉献意识
②全面提高自身素质，不断完善自我
③勤奋学习，丰富充实自己
④努力培养自己的创新精神和实践能力
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |