请用实验法的基本步骤分析回答问题。
（每空1分，满分8分）
1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬。据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善。
⑴维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是 和 。
⑵看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是_____ ___。
⑶在这个实验中，分成两组进行实验的目的是 。
⑷每组选择6人进行实验的目的是 。为什么不能一组选择5人，一组选择7人进行实验，原因是 。
⑸科学家所提出的探究实验问题是_____ ___
⑹该实验的实验结果是_____ ___________。
下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下两个问题：
(1)请用箭头把它们表示出来。（至少画出4条食物链。）
（2）在这个小型生态系统中，草是者，所有的动物是者。食物链彼此互相交错，构成了。这幅图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是。
（3）生态系统的和是沿着食物链和食物网不断地进行流动的。
观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于___________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫_________。
（3）图中所示的传粉方式为___________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。
同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？图6是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整。（[ ]内填写字母，________上填文字）
以下是绿色植物受精过程，种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题。
（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③_________中形成的，受精卵发育成_________，其组成包括______________（选填图二中的序号）。
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成________（选填图四中的字母）。
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成________（选填图四中的字母）。
叶在植物的生活中起着重要的作用。请仔细观察上图，认真回答问题：
（1）若图示为蒸腾作用。则[ B]水分主要来自于根的________吸收和运输通道的______运输；而[ C ]水蒸气通过叶的__________散失体外。
（2）若图示为光合作用。则所需要的气体原料是[ ]______________；而非气体产物是[ ]__________，由运输通道的_________运输。
（3）若图示为呼吸作用。则所需要的气体原料是[ A ]____________,而气体产物是[ C ]________________。