为使学生健康、快乐成长，我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动．对于学生的部分活动场景的说法错误的是（ ）
| A．将弹簧拉力器拉开，弹簧的弹性势能增大 |
| B．将哑铃从地面拿起来，人对哑铃做了功 |
| C．实心球被投出后继续向前运动了一段距离，是因为球受到了手推力的作用 |
| D．羽毛球在两同学的球拍来回运动，说明力可以改变物体的运动状态 |
下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是：
| A．两手相互摩擦，手的温度升高 |
| B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 |
| C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 |
| D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高 |
三只通草球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都相互吸引，则下面结论不正确的是（）
| A．三球都带电 |
| B．有两球带同种电荷，第三球不带电 |
| C．只有一球带电 |
| D．有两球带异种电荷，第三球不带电 |
将灯L1接在电压为6V的电路中，功率为6W。若保持电路电压不变，再在电路中连入灯L2(规格如图4)，它们工作时，下列说法正确的是（不考虑温度对电阻的影响）（）
| A．电路的总电阻是18Ω |
| B．灯L1较L2亮 |
| C．灯L1的实际电流为0.5A |
| D．电路的总功率为2W |
如图所示是一些电学实验装置，体现发电机原理的是（）
关于做功和功率的说法中正确的是（）
| A．有力作用在物体上，力—定对物体做功 |
| B．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功 |
| C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多 |
| D．力对物体做功越多，功率就越大 |