在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点：其中合理的是（ ）
①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；
②假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；
③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；
④假如没有了导体的电阻，导线将无法导电； ⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流。
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑤ |
如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是
| A．开关S接触不良 | B．电灯L1灯丝断了 |
| C．电灯L1短路 | D．电灯L2短路 |
如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是
| A．绳子自由端移动速度为0.6m/s |
| B．滑轮组的机械效率为80% |
| C．拉力F的功率为2.7W |
| D．拉力F的大小为4.5N |
小明乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小明的
| A．动能转化为势能，机械能不变 |
| B．动能转化为势能，机械能增大 |
| C．动能不变，势能增大，机械能增大 |
| D．动能不变，势能不变，机械能不变 |
空气的密度为1.29Kg/m3，一间普通的教室内的空气质量为m，某物体的质量为2m，则一个普通中学生将
| A．拿不动这样一个物体 | B．至少能拿起一个这样的物体 |
| C．至少能拿起两个这样的物体 | D．有可能拿八九个这样的物体 |
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是
| A．木桶的粗细 |
| B．木桶的轻重 |
| C．最短的一块木板 |
| D．最长的一块木板 |