“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”这说明
①政府是可有可无的
②有些事情政府办不了，也不该办
③政府机关太少，无法履行职能
④政府应该正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中汲取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效。这体现了
①人民群众是社会历史的主体 ②认识的主体是中国共产党
③群众路线是中国共产党的领导方法 ④从群众中来到群众中去的工作方法
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
对社会主义社会基本矛盾的认识，错误的是
| A．该矛盾决定我国必须坚持以经济建设为中心 |
| B．这一矛盾属于非对抗性的矛盾 |
| C．这一矛盾是对抗性的，需要通过阶级斗争来解决 |
| D．这一矛盾要通过改革来解决 |
“冰冻三尺，非一日之寒”、“不积跬步，无以至千里”、“合抱之木，生于毫末”共同蕴含的哲理
| A．质变是事物根本的、显著的变化 | B．量变是质变的必要准备 |
| C．量变是质变的必然结果 | D．要抓住时机，促成质变 |
在各种比赛中，有人具有争金夺银的能力，但在关键时候，却瞻前顾后，畏首畏尾，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们
| A．要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 |
| B．在条件成熟时，要果断地抓住时机，促成质变 |
| C．事物发展从量变开始，量变是质变的必要准备 |
| D．事物不断发展，在新质的基础上又开始新的量变 |
“牵牛要牵牛鼻子”、“好钢用在刀刃上”、“工作做到点子上”。这些做法表明
| A．要集中力量解决主要矛盾 | B．要善于抓住矛盾的主要方面 |
| C．要善于抓住事物的内部矛盾 | D．要善于分析事物的外部矛盾 |