图示四种途径都可以得到氧气：（1）写出实验室中通过甲、乙两种-优题课

用化学用语填空：
⑴ 1个磷原子。

⑵ 2个锌离子。

⑶ 3个水分子。
⑷ 氧化镁。

⑸ 氯化铝中铝元素显+3价。

小明在化学实验室发现一瓶无色溶液如图13，老师告诉他，这瓶可能是氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、浓硫酸四种溶液中的一种
（实验时可用的药品有： $K N O_{3}$ 、 $B a C l_{2}$ 、稀盐酸三种溶液）。
(1)小明根据信息立即确定该溶液不可能是浓硫酸，理由是。
(2)小明取样品，滴加无色酚酞试液，试液变红色，小明判断
该溶液可能是或。为了进一步验证该溶液，小明又取样品，加入适量的，现象，该溶液是_。

在实验探究课上，化学老师给了同学们一包红色粉末，该粉末是由 $C u$ 、 $F e_{2} O_{3}$ 、 $F e {(O H)}_{3}$ 三种固体中的一种或两种组成，其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究：
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：
只有 $F e_{2} O_{3}$
②是 $C u$ 、 $F e_{2} O_{3}$ 的混合物
③是 $F e_{2} O_{3}$ 、 $F e {(O H)}_{3}$ 的混合物
【查阅资料】（1） $2 F e {(O H)}_{3} = F e_{2} O_{3} + 3 H_{2} O$
（2）无水 $C u S O_{4}$ 白色固体遇水变蓝
（3） $C u$ 在 $F e C l_{3}$ 溶液中发生的反应： $2 F e C l_{3} + C u = 2 F e C l_{2} + C u C l_{2}$

【实验探究】
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图11进行实验，结果无水 $C u S O_{4}$ 没有变蓝，从而排除猜想中的（填猜想中的序号）。
(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成，按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入 $C O$ 片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入 $C O$ 冷却至室温。

【反思评价】
(1)实验时通入 $C O$ 片刻后再加热的原因是。
(2)实验过程中，A装置中发生反应的化学方程式是。
(3)从环保角度看，图12装置存在的不足之处是：。
(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑，则猜想正确（填序号）。
【拓展延伸】丙同学认为：在甲同学实验结论的基础上，还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后发现固体全部溶解，溶液变色，即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确？（填"正确"或"不正确"），理由是.

图9是某实验中各物质间的变化关系，请回答：

(1)气体C是(填化学式，下同)，固体纯净物E是。
(2)写出①的化学方程式。

自去年秋季以来，我市部分县受到严重的旱灾，人畜饮水都非常困难。为此农村打井兴建简易的自来水厂，喝上清洁的水。
（1）地下水的酸碱度可用测定。
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水。下列与自来水的净化过程无关的是(填序号)

A．

过滤

B．

消毒

C．

电解

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，平时可用来区分硬水和软水。
（4）水在自然界中不断循环，下列有关水蒸发的说法，正确的是(填序号)。

A．

水分子不断运动

B．

水分子变大

C．

水分子间的间隔变小