某学校男生人数占全校学生总数的
，男生的人数是
，则学生总数是（ * ）．
A． |
B． |
C． |
D． |
如果＋10%表示“增加10%”，那么“减少8%”可以记作（）
| A．－18% | B．－8% | C．＋2% | D．＋8% |
如图，等腰Rt△ABC（∠ACB＝90º）的直角边与
正方形DEFG的边长均为2，且AC与DE在同一直线上，
开始时点C与点D重合，让△ABC沿这条直线向右平移，
直到点A与点E重合为止．设CD的长为
，△ABC与正方
形DEFG重合部分（图中阴影部分）的面积为
，则与之间的函数关系的图象大致是 （）
根据下列表格的对应值：
| x |
3.23 |
3.24 |
3.25 |
3.26 |
| ax2+bx+c |
-0.06 |
-0.02 |
0.03 |
0.09 |
判断方程ax2+bx+c=0（a≠0,a、b、c为常数）一个解的范围是 （ ）
A.3＜x＜3.23 B.3.23＜x＜3.24 C.3.24＜x＜3.25 D.3.25＜x＜3.26
若A(－4，y1)，B(－3，y2），C(1，y3)为二次函数y＝x2＋4x－5的图象上的三点，则y1，y2，y3的大小关系是 ( )
| A．y1< y2< y3 | B．y2<y1<y3 | C．y3<y1<y2 | D．y1<y3< y2 |
二次函数
的图象如何移动就得到
的图象（）
| A．向右移动1个单位，向上移动4个单位 |
| B．向左移动1个单位，向上移动4个单位 |
| C．向右移动1个单位，向下移动4个单位 |
| D．向左移动1个单位，向下移动4个单位 |