某中学高三同学就“如何正确理解我国宗教信仰自由政策”举行了一次课堂
讨论。下面是四位同学提出的观点，其中正确的是
| A．宗教信仰自由是对信教者而言的 |
| B．宗教信仰自由意味着可以到宗教场所宣传无神论 |
| C．国家保护一切宗教活动 |
| D．宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由 |
京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”
①是中华民族精神的核心内容 ②是中华文化发展的力量源泉
③体现了中华文化的博大精深 ④显示了中华文化的个性特征
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
张骞出使西域，玄奘西行，郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化，并为中华文化所吸收和借鉴。这突出体现了
| A．中华文化源远流长 | B．中华文化的包容性 | C．中华文化一脉相承 | D．中华文化的继承性 |
汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用。汉字是
①中华文化创新的源泉②中华文明的重要标志
③中华文明的基本载体④文化创新的重要途径
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
探访人类文明的发祥地，那些曾经与中华文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而起源于黄河、长江领域的中华文明虽历经沧桑，却犹如浩浩荡荡的黄河、长江奔流不息，始终显现出顽强的生命力和无穷的魅力。这段文字所强调的中华文化的一个基本特征是
| A．异彩纷呈 | B．博大精深 | C．源远流长 | D．丰富多彩 |
处到中国台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了
| A．一方水土，一方文化 | B．中华文化底蕴厚重 |
| C．两岸文化同根同源 | D．汉字是中华文明的重要标志 |