为了让同学们确信，公路行车的过程中，超载、超速、疲劳驾驶、两车相距过近是安全行驶的大忌．小明进行了下列探究．
小明用自己的可调速赛车进行实验，在前方放置一个木块代替突然停止的小汽车．设计方案如图．
A．探究汽车超速的危害时，小明在控制相关变量的基础上，通过遥控器调节汽车的速度，并且保证在撞击前关闭发动机，让汽车靠惯性自由滑向木块．测试数据如表：
B．探究汽车的超载的危害时，小明在控制相关变量的基础上，分别在车厢内放置备用电池进行测试，并且采用每次都是高速档行驶．测试数据如表二：
请你思考回答问题：
| 速度 |
低速 |
中速 |
高速 |
| 木块移动的距离/cm |
0 |
5 |
10 |
| 车厢放置的电池数 |
0 |
2 |
4 |
| 木块移动的距离／cm |
2 |
6 |
9 |
（1）由表一、二中的数据可知，当_______________________，是安全行车的大忌
（2）为了验证两车相距过近是安全行车的隐患．请你设计出实验探究的方案．
（3）实验中把不能直观测量的碰撞危害用推动木块移动的距离来显示．举出一个课堂探究中也采用这种方法的例子：____________________________________．
（4）探究汽车超速的危害时，木块移动距离为“０”零的可能原因是：
_______________________________________________________________________
（云南）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”．在老师的指导下，小明设计了如下实验进行验证：
（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的________相等．
（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据________平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小________．
（3）实验证明该同学的猜想是________的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：________________________________．
如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（mA＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时________相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的________的大小．
（2）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关．
（3）本次实验采用的物理实验中最常用的一种方法是________．
利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验．用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s．改变角度θ的大小，重复实验．
（1）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是________________________．
（2）本实验探究的问题是物体的动能大小与________的关系．
（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是________________________________________．
某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想一：动能的大小可能与物体的密度有关；
猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关；
猜想三：动能的大小可能与物体的质量有关．
为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球（100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．
同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离．在同样的水平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大．
请你帮同学们完成下列任务：
（1）写出探究“猜想一”的实验方案；
（2）设计出探究“猜想二”的记录数据表格．
如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹子弹比赛．他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同，因此展开了讨论．
（1）拉开的弹弓具有________能，弹弓上的橡皮筋形变________具有的能量越多；
（2）他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：
猜想1：与子弹的质量有关
猜想2：与子弹的形状有关
猜想3：与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是________________________________．
②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案．
简要做法：________________________________________________________________；
如何判断：________________________________________________________________．