细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请据下图回答相关问题：
（1）图中与图④BC段相对应的细胞有_______（填序号），人体细胞中一定含两条Y染色体的时期在图④的______段。
（2）图④中AB段出现的原因是________ _______，图⑤中Ⅱ与Ⅲ的分离发生在图④的______段。
（3）正常情况下，图②所代表的生物的一个性母细胞形成的生殖细胞有________________种。
（4）图①细胞和图③细胞所代表的生物是否是同一种生物？___________，判断的理由是__________ ________。图③细胞所代表的生物，其细胞中染色体数最多时有________条。
（5）人的神经干细胞________（能、不能）发生如图②④所示的生理过程，原因是_____ _。
（6）某生物的一个体细胞正在进行的分裂如图①，据你所知该生物形成的原因可能是_____ _。
以重组
技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。
(1)获得目的基因的方法通常包括和。
(2)切割和连接
分子所使用的酶分别是。
(3)运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或，后者的形状呈。
(4)由于重组
分子成功导入受体细胞的频率，所以在转化后通常需要进行操作。
(5)将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和序列上是相同的。
下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题(概率用分数表示)
(1)甲种遗传病的遗传方式为 。
(2)乙种遗传病的遗传方式为 。
(3)Ⅲ—2的基因型及其概率为 。
(4)由于Ⅲ—3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ—2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1／10 000和1／100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 ，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是 ；因此建议 。
请回答下列有关遗传信息传递问题。
(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为一GAACAUGUU一。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是一CTTGTACAA一，则试管甲中模拟的是 过程。
②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是 ，试管乙中模拟的是 过程。
③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是 。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 ，而决定该化合物合成的遗传信息来自 。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套 。该病毒遗传信息的传递过程为 。
右图曲线表示环境中CO2浓度对菜豆叶片光合效率的影响，请据图分析并回答：
(1)菜豆叶片做横切片，在显微镜下观察其维管束周围没有“花环型”结构，则可以断定菜豆叶片中进行光合作用的场所是。
(2)曲线上AB段影响光合作用的主要限制因素是，当CO2浓度为400mg／L时，该植物的光合作用达到最大值，这时要想进一步增强光合作用强度。可以采取的主要措施及其目的分别是。
(3)横坐标轴上的b点表示。如果把实验所用植物由菜豆换成玉米，则b点位置应如何变化。
假设A、b是玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个玉米品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。请据图回答下列问题：
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为____________。经过②过程产生的表现型符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占_________________。将Abb的玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb的比是________________。
(2)过程⑤常采用_____________________得到Ab幼苗。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的育种方法的优势是___________________________________________________。
(3)过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法，处理时常选用萌发的种子或幼苗，这是因为______________
。
(4)通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用的生物工程技术有______________，与过程⑦的育种方法相比，过程④的育种方法的优势是______________________________.