小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是他们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小。实验发现：导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大，电流表指针摆动的幅度越大；然后，他又保持导体运动的快慢不变，换用磁性强的磁铁来做实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大。对于这么重大的发现，他高兴不已。
（1）小明从自己的实验中能得出什么结论？
（2）他们在实验中主要用到了哪两种研究方法？
如图所示，在探究平面镜成像特点的实验中选用 、 两根完全相同的蜡烛，移动 蜡烛寻找点燃的 蜡烛像的位置时，眼睛应该在 （选填“ “或“ “ 蜡烛一侧观察。
如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的 面积大小 的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是 。
如图1所示为某型号室内电加热器，有高温和低温两个挡位，额定电压为 ，高温挡和低温挡功率分别为 和 ，简化电路如图2所示。
（1）使用电加热器时，要插入三孔插座，是为了将金属外壳与 相连，当开关 闭合、 断开时，电加热器处于 温挡。
（2）请计算电阻丝 的阻值和通过电阻丝 的电流。（结果保留一位小数）
（3）在额定电压下，使用高温挡工作3小时，电加热器产生的热量是多少焦耳？
小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠放在一起同时自由下落，发现上面小球反弹的高度大于下落的高度。于是，他想探究同一个上面小球反弹的高度与哪些因素有关，为此，他提出了三个猜想：①与两个弹性球下落的高度有关；②与下面弹性球的质量有关；③与下面弹性球的材料有关。
为了验证猜想：小柯选取了质量为 的 球作为上面的反弹小球，用体积相同的 、 、 三个球分别作为下面的弹性球，如图所示， 、 两球质量相同但材料不同， 、 两球材料相同但质量不同，小柯在同一水平地面上做了多次实验，实验数据如表：
|
实验序号 |
下面弹性球 |
质量 |
下落高度 |
球反弹高度 |
|
1 |
|
0.5 |
0.9 |
1.6 |
|
2 |
1.1 |
1.9 |
||
|
3 |
1.3 |
2.1 |
||
|
4 |
|
0.5 |
0.9 |
1.7 |
|
5 |
1.1 |
2.0 |
||
|
6 |
1.3 |
2.5 |
||
|
7 |
|
0.8 |
0.9 |
2.2 |
|
8 |
1.1 |
2.3 |
||
|
9 |
1.3 |
2.8 |
（1）小柯实验选取的测量工具有电子秤和 。
（2） 球下落过程中，将重力势能转化为它的 能。
（3）比较三次实验序号 ，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的质量、材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性球反弹的高度越高。
（4）比较实验序号4、7（或5、8或6、 ，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时， ，上面弹性球反弹的高度越高。
（5）为了探究猜想③，除了选取 球作为上面的反弹小球外，还应在 、 、 三个弹性球中选择 两球进行实验。
（6）实验表明，每次所测 球反弹的高度总比下落高度要高，是因为在两球碰撞时下面弹性球对上面 球做功，使 球机械能总量 （选填“增大”“减小”或“不变” ，这一现象 （选填“违背”或“不会违背” 能量守恒定律。
小华观察家中手电筒，发现里面只有一个小灯泡，其额定电压为 ．他想测出该小灯泡的额定功率。
（1）请在图1中用笔画线代替导线完成实物电路的连接。
（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合” 状态，滑动变阻器的滑片应处于最 （选填“左”或“右” 端。
（3）连好电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为0，电压表示数约为 ，则该电路的故障可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路” 。
（4）排除故障后，经过多次测量得到实验数据如表：
|
实验序号 |
电压 |
电流 |
电功率 |
|
1 |
1.0 |
0.30 |
0.30 |
|
2 |
1.2 |
0.42 |
0.50 |
|
3 |
1.5 |
第3次实验时，电流表示数如图2所示，读数为 ，则该小灯泡的额定功率为 ，当小灯泡两端的实际电压小于额定电压时，实际功率 额定功率。
（5）进一步分析发现，当小灯泡两端的电压增大时，其电阻将 。