一位老爷爷出生在19世纪初，见证了堂堂大清帝国像列强眼中的“一只羔羊”一样被任意宰割，他的四个儿子也饱经沧桑。下面是他对四个儿子的描述,其中不符合史实的一项是（）
| A．老大1843年在海关工作，在关税方面却要与英国协定 |
| B．老二是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被烧毁 |
| C．老三1896年在重庆看到了日本人开设的工厂 |
| D．老四 1905年居住在北京东交民巷 |
下面图片反映的共同历史主题是（）
| A．祖国统一 | B．民族团结 | C．中外交往 | D．抵抗侵略 |
某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（）
| A．宋代商业繁荣 | B．民族政权并立 | C．宋代国家统一 | D．宋代民族融合 |
《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（）
| A．统一度量衡、货币 | B．焚书坑儒 |
| C．中央建立三公九卿制 | D．建立统一国家和中央集权制 |
制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）
| A．夏朝 | B．西周 | C．商朝 | D．东周 |