请将下列动物的形态结构或生理功能特点的序号填写在有关动物后面-优题课

2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的。
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是；属于切断传播途径的是；属于保护易感人群的是。（以上三空填题干中编号即可）
（3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。
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近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。请根据材料回答：
（1）福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。从分类上来分析，福寿螺属于动物。
（2）福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于。
（3）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，1981年开始引入我国各地饲养。如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属（）

A．外来物种入侵

B．栖息地破坏

C．水体污染

D．滥捕乱杀

（4）福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于，它的好处是。

下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线乙表示的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能。

（5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、和多样性特点。

请你认真观察下面心脏结构图，分析并回答下列有关问题：

（1）在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是[ ]。
（2）与心房相连的血管中，[ ]内流的血液含氧气丰富。
（3）在心脏的四个腔中，由于的作用，保证了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，决不倒流。
（4）血液由[ 8 ]射出，经[12]流至全身各级血管，最终由[1]和[7]回到心脏的循环途经叫做。
（5）小明想观察心脏瓣膜的作用，于是他将水从肺动脉灌进，请你想一想，小明观察到的结果应该是，水从图中的[ ]流出。

下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：

甲乙
（1）甲图中①是，对幼嫩的胚有保护作用。
（2）甲图中④是，能发育成乙图中的（填标号）。
（3）⑤的名称是，它的功能是为胚的发育提供。