我国作为一个发展中国家，多年来在致力于自身发展的同时，始终坚持不附
带任何政治条件，向经济困难的其他发展中国家提供力所能及的帮助。这说明我国
| A．致力于促进世界政治经济一体化 |
| B．是促进世界经济发展的决定性力量 |
| C．尊重主权国家的独立权和平等权 |
| D．致力于发展同周边国家的睦邻友好关系 |
按理想的_______分，有科学与非科学、崇高与庸俗之别；按理想的______分，有社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中，_______是最根本的、起主要作用的理想。
| A．性质 内容 社会理想 | B．内容 性质 道德理想 |
| C．内容 性质 职业理想 | D．性质 内容 生活理想 |
用金钱和财富作为衡量人生价值尺度的错误，在理论上的原因是
| A．把人的社会价值和自我价值混为一谈 |
| B．把人的自然性和社会性混为一谈 |
| C．把自私与正当的个人利益混为一谈 |
| D．把人生价值与商品价值混为一谈 |
来自中国传媒大学的杨丹同学告诉记者，在北京奥组委做志愿者的三个月里，每天有一半以上的时间都在与电梯和复印机为伴，做着复印公文、传送公文的“小事”。“我的工作是平凡的，但我不能平庸。”对这句话的正确理解是
| A．只要发挥主观能动性．就可以为社会做出巨大贡献 |
| B．在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献 |
| C．平凡的工作可以做出不平凡的业绩，同样能实现人生价值 |
| D．实现人生价值必须做平凡的工作 |
一位教育家曾经指出，在每一位教师身上，都有一种创造性的“思想的火花，它能熊熊燃烧起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”伟大的教育家陶行知先生一生对教育事业忠心耿耿，他的”捧着一颗心来，不带半根草去的精神激励了一代又一代的教育工作者为祖国的教育事业做贡献，”这说明
①人生的价值在于对社会的贡献②个人活动受社会发展的制约③精神贡献是衡量人生价值的重要方面④精神价值可以转化为物质价值或功利价值
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．③④ |
一位教育家曾经指出，在每一位教师身上，都有一种创造性的“思想的火花，它能熊熊燃烧起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”上述材料说明
①实现人生价值必须具备一定的客观条件②实现人生价值需要自己的主观努力③具备了主观条件就能实现人生价值④人生价值的实现离不开努力奋斗
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |