下图为某生物体细胞有丝分裂某个时期的示意图，请据图回答。
（1）图1表示的是______________细胞进行________________分裂的__________期，判断
的依据是该细胞由_______________发出____________________ 形成纺锤体，而且
________________排列在赤道板上。
（2）图1细胞有染色体___________条， 1 和 2 是________________________________，
因此 1 和 2所携带的遗传物质____________（填“相同”或“不同”）。
（3）图2表示的是________________________期，该细胞继续分裂，产生的每个细胞中，
有染色体___________条；有 DNA 分子___________个。
下图是某动物细胞分裂的一个图像，分析回答：
（1）该细胞的名称是，细胞中含有个核DNA分子。
（2）若该动物的基因型为AABb，正常情况下，该细胞产生的一个子细胞基因型为AB，则同时产生的另一个子细胞的基因型为。
（3）若图中①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，则发生这种变化的原因可能有。
（4）在方框内绘出该细胞下一时期的图像。
图1是某植物叶肉细胞中两种细胞器生理活动示意图，其中甲、乙代表相关结构， a～e代表相关物质，①～③代表相关生理过程。图2表示在不同温度条件下绿色植物吸收与释放CO2速率的曲线图。分析回答：
（1）乙代表的结构是，物质a代表的是。若光照强度突然下降，短时间内物质b的变化是(上升、下降或基本不变）。
（2）②表示的生理过程是，写出①～③所示过程的总反应方程式：。
（3）在正常光照、温度为5oC时，图2中植物光合作用实际吸收CO2的速率为，此时，进行光合作用所需原料e的来源有。
（4）若每天进行12小时光照，温度均保持在15oC的条件下，图2中植物能否正常生活？，原因是。
图1、图2是两种生物细胞的亚显微结构模式图。据图回答：
（1）若图1表示蓝藻细胞，与图2细胞在结构上最主要的区别是。图1和图2都有的细胞器是（填名称）。
（2）编号为①的结构，图1、图2中均有，是细胞的界膜，其基本骨架为；两种细胞均能进行光合作用，原因是。
（3）图2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的细胞结构有（填编号），能产生三磷酸腺苷的细胞结构有（填编号）。
（4）若图2是洋葱根尖分生区细胞，则图中不应该具有的细胞器是（填编号）；若图２是小鼠的胰岛B细胞，与合成和分泌胰岛素过程有关的细胞器有（填编号）。
回答下列与高中生物实验有关的问题：
(1)在“观察植物细胞质壁分离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液。若选用50%的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞；若改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象，原因是。
(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料。实验过程中,若观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是。若视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是。
(3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定还原性糖的实验材料，原因是；花生子叶用苏丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是。
(4)在“叶绿体色素的提取和分离”实验中,取材合适且其它操作均规范,若用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是，原因是。
香蕉果实在成熟过程中，果实中的贮藏物质不断发生转化，使香蕉逐渐变甜。为了验证香蕉果实在成熟过程中贮藏物质的转化情况，课外兴趣小组的同学设计了以下实验方案：
（一)实验原理：香蕉果实在成熟过程中会产生，它能促进果实的成熟，导致果肉细胞内的，从而使香蕉逐渐变甜。
(二)材料与用具：成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘—碘化钾溶液、本尼迪特试剂、蒸馏水、试管、滴管、玻璃缸、酒精灯、量筒、天平等
(三)实验思路：
①制备提取液：取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成两种提取液；
②实验分组并编号：
③实验观察：将以上各组试管置于适宜条件下进行实验，观察比较它们的颜色变化。
请分析回答：
(1)完成上面实验原理和步骤②中的填空；
(2)请设计实验结果记录表，并将预期的实验结果填入表中。
（注：实验结果中记录变化后的颜色以及颜色的深浅，用“+”表示呈浅色，“++”表示呈深色，“-”表示无颜色变化）