名著阅读。下列名著内容表述错误的一项是( )
A.《钢铁是怎样炼成的》中,在朋友列杰尼奥夫的安慰和鼓励下,在秘书加莉亚的帮助下,保尔完成了小说《暴风雨所诞生的》。 |
B.《水浒传》中,林冲在朋友陆谦的诱骗下带刀误闯白虎堂,被高俅发配沧州充军,几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪来到一个破旧的山神庙暂住一宿,凑巧听见门外陆谦和富安的谈话,得知自己差点被害死。恼怒中,林冲终于爆发,最终走上了反抗的道路。 |
C.《骆驼祥子》中,为了埋葬曾和自己相爱的小福子,祥子只能卖掉心爱的人力车,而妻子虎妞的死则让祥子对生活的最后一点希望都破灭了,从此成为了一个堕落的人。 |
D.《名人传》中,两位姑母让托尔斯泰认识到爱以及爱所带来的快乐,成年后他奉行“绝对的真诚”,以致多年后他还将自己年轻时不道德的生活记录拿给妻子看。 |
根据《西游记》第四回“官封弼马心何足,名注齐天意未宁”的内容,回答问题。
①猴王被招至天庭后,玉帝封其为“弼马温”,请问这件事是由哪位神仙促成的?
②后来玉帝认可猴王的“齐天大圣”称号,其原因是什么?
经典名著是一个时代留给我们精神食粮。读《水浒传》,我们结识了景阳冈的______,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;______曾是东京八十万禁军教头,有一定社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的,是上层人物被迫造反的典型。
学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来,进行专题探究。请你参照示例,设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。
【示例】《海底两万里》《昆虫记》专题探究 探究专题:两部名著科学精神探究 探究思路:(1)选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节,体会他勇于探索、献身科学的精神。 (2)精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例,边读边做好批注,整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。 (3)总结研读探究所得,围绕科学精神写一篇心得体会,在交流会上分享。 |
请根据圈点内容,对鲁达做点评。
《水浒》选段 |
点评 |
鲁达又道:“①老儿,你来。洒家与你些盘缠,明日便回东京去如何?”父子两个告道:“若是能勾得回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。只是店主人家如何肯放?郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”②便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带些出来,你有银子借些与俺,洒家明日便送还你。” …… 且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,③坐了两个时辰。约莫金公去的远了,方才起身,径投状元桥来。 |
①___________ ②___________ ③___________ |
经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
以上是本次活动的结束语,主持人朗诵时,舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放?请结合原著说说理由。(不少于50字)
备选名著:《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》
班级开展以“经典名著中的人生智慧”,为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工,每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理,请据此完成下列表格。
①《西游记》
②《骆驼祥子》
③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》
⑤《水浒传》
⑥《简·爱》
人物 |
困境 |
突围 |
人生智慧 |
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(4) |