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左下图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系,下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是

科目 生物   题型 选择题   难度 中等
知识点: 遗传育种在实践上的应用
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某同学在观察人血涂片是,看到了右图所示的物象。如果进一步放大以清晰地观察白细胞甲,不必要进行的操作是()

A.转动粗准焦螺旋 B.转动转换器
C.转动细准焦螺旋 D.调节反光

下列关于显微镜使用的叙述,不正确的是()

A.在显微镜视野内观察到的物象是“b”,在载玻片上的实物为“d”
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验台略偏左的地方。
D.显微镜的放大倍数是指被观察物体的长度或宽度的放大倍数

草原上,一只老鼠发现老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物()

A.具有遗传和变异的特征
B.能对外界刺激作出反应
C.能适应环境并影响环境
D.具有生长和繁殖的特征

下列现象不属于生物的共同特征的是()

A.生物能排除体内产生的的废物
B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长和繁殖
D.生物能通过光合作用制造有机物

“春种一粒粟,秋收万颗籽”’,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是()

A.生物能够由小长大
B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代
D.生物能够适应环境

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