一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明（ ）
（1）任何两个事物之间都存在着一定的联系
（2）事物之间存在着相互影响、相互制约的关系
（3）事物之间的联系都是人创造出来的
（4）事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
| A．（1）（2）（3） | B．（2）（3）（4） | C．（1）（2）（4） | D．（2）（4） |
“寓改革于调控之中”。这既是2014年宏观管理方式创新的经验，也是2014年新一轮改革开局的必然要求，中国宏观调控的思路、办法正在发生积极的转变。从哲学角度看，宏观管理方式创新
①体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中②立足于中国的国情③必须在绝对不相容的对立中思维④必须坚持以人为本
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明
①真理具有反复性、无限性②认识世界要从实际出发
③认识对实践具有指导作用④实践是认识的来源和基础
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，为进一步丰富班级图书资源，扩大学生阅读面，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐、最幸福的时光！小林的快乐成长体现了（）
①文化对人的影响来自各种形式的文化活动②优秀文化能够提供坚实的物质基础
③文化环境决定了人们的交往方式和行为④文化塑造人生促进全面发展
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
自河南南阳内乡县衙三省堂有一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”此对联作为深入开展群众路线教育实践活动的价值取向体现了
①社会意识对社会存在具有促进作用②人民群众是历史的创造者③在个人与社会的统一中实现价值④要把群众的利益作为最高的价值标准
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
根据《全国年节及纪念日放假办法》，为使我国法定节假日调休安排更加科学合理，汇总此前问卷调查社会各方面提出的意见，现提出3个调休方案，再次公开征求意见，欢迎参与。历经两次反响颇大的网络调查之后，2014年放假安排“千呼万唤始出来”。上述做法
①是党的群众教育实践活动的最终结果
②是通过社情民意反映制度参与民主决策
③利于增强决策的科学性和民主性
④利于改进国家机关和工作人员的工作
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |