下列事例中，没有利用电磁波的是
| A．用微波炉加热饭菜 | B．人们通过有线电话进行交谈 |
| C．通过卫星转播体育比赛 | D．太阳光为人们提供温暖的环境 |
同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）
| A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” |
| B．“热水冷却的快慢与它的质量、它的环境的温差有什么关系？” |
| C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” |
| D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” |
如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化。这个实验用来探究（）
| A．音调是否与声源振动的频率有关 |
| B．声音能否在真空中传播 |
| C．声音能否在固体中传播 |
| D．声音传播是否需要时间 |
如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）
| A．声音产生的原因 | B．决定音调的因素 |
| C．声音能否在空气中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
下列现象中属于熔化吸热的是（）
| A．游泳结束上岸后感到有点冷 |
| B．加冰块使饮料温度降低 |
| C．利用干冰降温防止食品变质 |
| D．向地上洒水降低环境温度 |
在同一环境中对温度计进行了如下图所示操作，温度计的示数下降最快的是