我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”
（1）请概括我国公民的权利保障体制的核心和主要内容分别是什么？
（2）谈谈你对我国公民权利保障体制的主要内容的理解。
（3）请你根据自身体会，谈谈你对法律与公民权利之间的关系的认识
小明上初中后，觉得数学老师很严厉，他每见到数学老师就躲得远远的，从不愿和数学老师打招呼，也不提问题，每次考试数学成绩都很差。为此，数学老师经常对小明发火，批评他，还给他留很多作业，小明觉得很苦闷。
小明应怎样摆脱困境?请你给他开出一剂良方。
小米在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默。与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。
（1）这是哪种心理的表现?
（2）小米应该怎样做?
良好的方法能够提高学习效率，而拙劣的方法却常常使小敏苦恼。下面是小敏同学在学习中的具体情景，请你帮她找出学习中的“病症”，并为她开出“处方”，帮她消除学习中的苦恼。
（1）小敏平时学习还要依赖父母和老师的提醒。
“病症”：
“处方”
（2）中学那么多功课，小敏又喜欢玩，玩完之后经常完不成作业。
“病症”：
“处方”
新同学李强，性格很内向，不太爱和同学们交往，穿着虽然很干净，但是衣服明显已经很破旧了。一个偶然的机会，细心的同学们得知他父亲早已经下岗，母亲常年生病，家境贫寒。
（1）作为班集体中的一员，你会怎样帮助李强?
（2）假如你也遇到和李强类似的困难，你会怎么做?
背景材料：首都各界纪念西藏和平解放60周年座谈会于2011年5月23日上午在人民大会堂举行。中共中央政治局常委贾庆林出席座谈会并讲话。他指出，西藏的和平解放，彻底驱逐了帝国主义势力，捍卫了祖国主权和领土完整；沉重打击了各种分裂势力，维护了国家统一和民族团结；为改变西藏政教合一的封建农奴制创造了条件，开辟了百万农奴翻身解放的道路；开启了西藏繁荣进步的光明前程，极大地促进了西藏各项事业发展。
（1）藏族人民的幸福体现了我国怎样的民族关系？处理民族关系的原则是什么？
（2）我们青少年能为维护民族团结做些什么？