某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5g，（1g以下为游码示数），则药品的实际质量为（ ）
| A．9g | B．10g | C．8.5g | D．8g |
下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是
| A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 |
| B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 |
| C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
| D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 |
下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
| A．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 |
| B．t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 |
| C．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 |
| D．向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 |
对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）
| A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 |
| B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料 |
| C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 |
| D．反应时间较长的是高锰酸钾 |
如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是
| A．为了检验该实验装置的气密性 |
| B．为了提高收集到的氧气的纯度 |
| C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂 |
| D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管 |
下列关于O2的说法不科学的是
| A．常用带火星的木条来检验空气中的O2 |
| B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
| C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 |
| D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 |