游客
题文

阅读下文,完成小题。
一个夜晚的赌注
朱成玉
①很久没有人这样信任他了,把他当作一个真正的人来看待。那一晚,他辗转反侧,难以入睡。
②5年前,他因为抢劫未遂锒铛入狱。现在刑满释放,从监狱里出来已经好几个月了,还是没有找到工作。有一天,在一个建筑工地上,他无意间看到了他的中学同学蚊子,上学的时候大家都这样叫。蚊子是工地上的一个小包工头,还算有些权力,就安排他当了一个力工,吃住都在工地上。“先干着吧,等以后有了好去处再说。”蚊子说。他和蚊子其实不算怎么熟络,上学的时候都没怎么说过话。蚊子在同学聚会的时候,还听说过他犯了事,但蚊子没说别的,就让他留下了。不管怎么样,暂时总算有了一个落脚的地方。他心里很感激蚊子,想有一天开了工钱一定请蚊子去饭馆里好好吃一顿。
③那天,蚊子拿了5000块钱回来,说是管老板要了半年才要回来的。天太晚,已经没有客车了,蚊子说不回去了,要在他的棚子里将就一宿。蚊子还弄了花生米、香肠和几瓶啤酒,两个人聊起上学时候的事情。蚊子有些不胜酒力,喝了两瓶就有些摇摇晃晃了。他的心里就有了坏念头,那些藏在心底的“恶”又蠢蠢欲动起来。在监狱里改造了5年,他以为那些“恶”已经被连根拔除了,没想到它们还在,偷偷地生长着,使他的灵魂跟着扭曲变形。
④他不时地盯着蚊子的包。他现在太需要钱了,他想如果现在下手,蚊子没有防备,会很容易得手的。他又给蚊子起了一瓶酒,他想让他醉得彻底些,那样他的成功率会更高。蚊子又喝了一大口,然后就嚷嚷着要睡觉。让他没有想到的是,蚊子睡觉前竟然把包塞到了他的怀里,对他说,“我喝多了,你替我拿着吧,我对我自己不放心。”然后脸冲里,呼呼就睡着了。天赐良机!他这样想道。握着那装着5000块钱的鼓鼓囊囊的包,他的内心惊涛拍岸。这钱对他来说,诱惑是巨大的,况且天已经黑了,他转眼之间就可以逃之夭夭。
⑤他试着起身开门,蚊子没有反应,依然鼾声如雷,睡得香甜。他很快融入到了夜色里,却忽然停住了脚步。心底的“恶”有些退缩了。他想到,这几个月里,他受尽人们的白眼,没有一个人信任他。所有的人都因为他是一个劳改犯而拒绝他,排斥他,只有蚊子帮了他一把,而且如此信任他,对他毫无防范之心。如果自己真的拿走了这钱,就是给惟一信任自己的人当头泼了一身冷水,让人多寒心。做人不能这样。他这样想着,就折回身,重新回到棚子里,又躺倒在蚊子身边。蚊子的鼾声依旧排山倒海,气势非凡。
⑥不过,这真是一个千载难逢的好机会。躺在那里,他的“恶”并不死心,依然怂恿着他。那一夜,他被这5000块钱折磨得疲惫不堪,感觉心底像压了一块大石头一样。他终究没有拿走那钱,早上他把包递给蚊子的时候,感觉到心底莫大的轻松。因为一夜没有合眼,他的眼睛红红的,蚊子问他怎么了,他撒谎说怕钱丢了,一夜没合眼地看着它。蚊子忙说对不起对不起啊,害你遭罪了。
⑦时光一晃而过。10年之后,他白手起家,从一无所有的劳改犯到身价过亿的富商,他的经历可谓传奇。作为很有名望的民营企业家,他的事迹常常是当地报纸的头条,成为人们茶余饭后的谈资。他的商品从不掺假,他被人称道的品质就是诚信。与人谈起自己成功的经历时,他总是毫不避讳自己曾经阴暗的心路历程,包括那一个让他辗转反侧的夜晚。他说,那个夜晚,真正改变了他的命运。从那个夜晚之后,他就决定了要靠自己的能力奋斗下去。因为一个人的信任让他觉得自己还是一个有用的人,他不能辜负一个人的信任。他感激那个人,他会一辈子记住他的名字:朱德文。
⑧“朱德文!”我捧着报纸对父亲喊道:“难道他要感谢的是你吗?”父亲微笑着对我点点头。“您可从来没有和我们提过这件事情啊?快说说,当时到底是怎么回事?”我忽然对父亲无比好奇起来。父亲说:“我根本没有他说的那么好,你知道我当时的真正想法吗?其实我并不信任他,毕竟他曾经是个抢过劫做过牢的人,我只是在做一次冒险的赌注。因为在喝酒的时候我看到了他的眼神,那眼神中有一种贪婪,我就知道他在打这些钱的主意。我的钱和生命都处于危险之中。我就决定赌一次。我把钱给他,如果他拿走了,我也认了,毕竟自己还留了一条命。如果他不拿走,那就万事大吉。那一夜,我故意装作睡得很死,其实他的每一个细微的动作我都知道。”
⑨“事实证明,我赢了。”父亲说,继而纠正道:“不,应该说那一晚没有输家,我们两个都赢了。”
⑩是的,那一晚的赌注两个人都赢了,一个人赢回了钱和生命,一个人赢回了那些剩余的精彩的时光。
阅读文章前三段,可以看出采用了记叙的顺序中的哪一种?其他两种记叙的顺序是什么?
文章为什么反复写文字的鼾声呢?为什么说“那个夜晚,真正改变了他的命运”呢?
“感觉心底像压了块大石头一样”,“感觉到心底莫大的轻松”,他为什么会有这样截然不同的感受呢?
你怎样理解第⑨段中父亲的“纠正”?
在你的经历中也一定有过如那一夜是“善与恶”的较量,请叙述出经过及结果,并说说你从中获得的人生启示(不超过50个字)。

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生命之芯
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A.初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。B.清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
ƒ暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往桂清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。 这情景一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。
⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽抽叶、开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了; 一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静的葡萄架下,仰望着那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥土……
⑪一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
联系上文,体会第⑦自然段画线句中加点词的妙处。(4分) _______________________________________________________________________________
本文语言优美,韵味悠长,请从第①自然段画线的A,B两句中任选一句加以赏析。
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第⑩自然段中写到“我对一切都充满了敬意”,请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。
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你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完的做法?请说明理由。
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那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声:“你又来了,出去!出去!”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂,我连忙打开教室门,只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
课后,李老师告诉我,老头子是本地的孤寡老人,脾气古怪倔犟,不管你上没上课, 常常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着,我班有个学生跑来,“杨老师,快,快去,陈业被那老头打了!”
当我赶到时,陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着: “还我……我还没喝完啊,臭老头!”
原来老头盯上了他手中的饮料瓶,没等他喝完就抢去了,在他眼里,能卖的垃圾简直就是“宝”,校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后,我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响,教室门猛地被撞开,大家吓了一跳。
一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头,出去!”“臭老头,快出去!”很多学生异口同声地喊着,整个课堂一片喧哗。当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生做了个安静的手势。
“继续朗读吧,不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。犹豫间,琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中,他疑惑地看了看我……又过了几天,我正在上课,教室的门又突然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我, 竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了!
我问学生:“老爷爷为什么会变了呢?”
“我知道,因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他,还帮他捡瓶子!”陈业若有所思地说,“老头……老,老爷爷好像知道杨老师对他好!”
我说道:“老爷爷一个人孤零零的,每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀,老师有个办法可以帮帮他:大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来,送给老爷爷,谁愿意负责这件事?”
“我愿意!”“我也愿意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手,我把这件事交给陈业负责。
从那以后,我班无论上什么课,老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天,我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花,我惊讶地问:“这花是哪位同学放在这里的呀?”陈业兴奋地说:“老师,花是老爷爷从莱市场买来的,他让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!”这是我万万没想到的,那节课上得特别开心。
转眼间,一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天,遇到了李老师,我问起老头子的事。李老师说:“他死啦。”“啊,怎么死了呢?”我很是惊愕。 “署假里,他跳入水中救上了一个小孩,自己却因为体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道,“对了,他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着,心里酸酸的,竟有些想流泪,朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
请用简洁的语言补写出相关的故事情节。(每处不超过6个字)
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→( )→( )
小说主要刻画了两个人物,一个是老头,一个是杨老师(“我”),你最欣赏哪个人物?请说明理由。
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请从下列句子中任选一句,赏析句中加点词的表达效果。
(1)一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
(2)老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
我选择第__句:______________________________________________________
文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶,此时老头心里会想些什么?请联系语境, 描写老头的心理活动。(30字左右)

动物的葬礼
①在动物中,很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”,并具各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后,象群便会结队而行,在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土,挖掘墓穴,将死者放入后,大家一起用鼻子卷起土块,朝死者投去,很快将其掩埋。然后,首领带着大家一起用脚踩土,将墓穴踩得严严实实。最后,首领发出一声号叫,大家便绕着“墓穴”慢慢行走,以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不巳,它们愤怒地用头、角猛撞树干,使之发出阵阵轰响,颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾,常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去,群体就立即聚拢过来,小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中,伴随着滚滚的江水,仰头呜咽不已,表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后,后代们就会围着它凄然泪下,然后,一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边,然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风,把死猴的尾巴吹动,就兴奋地把死者再挖出来,百般抚摸,以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后,才绝望地重新将其掩埋。
⑤在鸟类中,鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤,如果发现死亡的同类,便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后,由首领带着群体飞落地面,默默地绕着尸体转圈,悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面,发出凄楚的叫声,眼中似乎泪光闪闪,垂首泣涕,似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。
⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中,生活着一种体态娇小的文鸟,它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣,撒在同类的尸体上,以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫,则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后,大家就将尸体撕成碎片,然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后,在崖洞的上空不停地盘旋,以默念死者“归天”的亡灵。
⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形,死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊,啊”的叫声,好像在致“掉词”。然后有两只乌鸦飞过去,把死者衔起来送到附近的池塘里,最后大家由首领带队,集体飞向池塘的上空,一边盘旋,一边哀鸣,数圈之后,才向“遗体”告别,各自散去。
本文的主要说明方法是什么?说明了动物葬礼的什么特点? (2分)
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结合第④自然段的内容,具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。(4分)
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为什么上文画线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉?请结合说明文的语言特点作简要分析。
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天使心
①我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。
②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”
③多么美好的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的, 而眼前这个小女孩,她的軎悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。 接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫魂色的阳光; 变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。
④灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。
第③自然段中加点的“美好的想法”具体指代的是_______________________,
“这样不同的方式”指代的是__________________________________。
第①自然段中划线的“躺”字用的好不好?为什么?
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文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出“小女孩天使般的心”是怎样的,写在横线上。
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北国的春风
①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚刚过去, 夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是:“哪里有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
③其实,意思里说的景象不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重在于春风,也有道理。
④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒,色香味倶全。这四句没有提到风:风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸着大地,像柳丝飘拂,体贴万物,像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞。北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是我下乡的好处。
⑤我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪冷森森。 是漳,是溪,是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰殖……
一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍原野,莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头, 漫过山梁,插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。
⑥轰的一声,是哪里的河冰开裂了吧;是碗口粗的病枝折了吧。有天夜间,我住的石 头房子的木头架子,格拉拉格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懶腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。
⑦麦苗在霜冻里返青了,山桃在积.雪里拱苞了。清早,人们穿着老羊皮背心,用荆条 .背篓背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬梯田。春风呼哧呼哧地,帮助呼哧呼哧的人们, 把粪肥撒匀净,好不痛快人也。
⑧北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎来的粗暴也只觉得解气。 要不,猜想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原,走沙漠,扑山梁? 又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪?
⑨如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛星蒙蒙的阴雨,整天好比湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿.......能不怀念北国的春风!
北京的春天有什么特点?
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文中画线句用了怎样的修辞手法?“色香味”指什么?
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文章主要采用了对比的写作手法,请你结合文章简要赏析。
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这篇散文表达了作者怎样的感情? (5分)
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