据下列信息书写出对应的食物链（网）。
⑴某生态系统中三个生物种群构成的数量金字塔
⑵一定时间内，某生态系统中几个生物种群的数量变化曲线
⑶某生态系统中构成一条食物链的四个生物种群所含有的能量值
⑷某生态系统中一些生物的食物情况统计（相应动物右边格中 “√”表示此动物胃中含有的生物）
| |
植 物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
| 食植昆虫 |
√ |
|
|
|
|
|
| 食虫昆虫 |
|
√ |
|
|
|
|
| 蛙 |
|
√ |
√ |
|
|
|
| 食虫鸟 |
|
√ |
√ |
|
|
|
| 鼠 |
√ |
|
|
|
|
|
| 蛇 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
⑸某生态系统中五个生物种群残留有机汞的情况表
⑹谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后”
⑺谚语：“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾喝泥巴”（这里设大鱼和小鱼是不同的物种）
⑻下图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例。
【生物—选修1生物技术实践】某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出高效降解脂肪的菌株。请回答：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。
（2）为避免培养基污染，需将培养皿呈 状态放置。为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行 处理。为了排除 ，需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照。
（3）为了筛选出菌株，可将适量的 试剂滴加在平板中的菌落周围，洗去浮色后，如果菌落周围的现象是 ，则说明此种菌能够分泌脂肪酶。
（4）纯化菌种时，为了得到菌落，可采用 法接种于新的培养基平板上。
（5）试验操作应在酒精灯火焰附近进行的原因是 。
为研究环境因素对植物光合作用的影响，某同学进行了实验。所用材料和用具包括：符合实验条件的黑藻若干，蒸馏水，试管，25瓦、50瓦、100瓦的日光灯，精密pH试纸。请完成下列实验步骤并回答问题：
（1）实验步骤：
①在25℃条件下，将符合实验条件的黑藻平均分成若干组，放入相应的试管中并编号，加入等量蒸馏水浸没黑藻。
②在黑暗条件下放置一段时间，用 测定试管中水的pH，待其相对稳定时，记录数值。
③将试管分别移到 光照条件下，每5分钟测定pH并记录一次，一段时间后，pH重新处于相对稳定状态。
（2）此实验的目的是 。
（3）此实验依据的原理是：黑藻进行光合作用 ，之后通过测定 。
（4）考虑到水中pH变化会受到非生物因素的影响，上述实验设计还应该补充 。具体做法是另取三支试管分别加入 ，然后重复②③步骤。
图l、图2是不同绿色植物利用CO2的两条途径。下表是科研人员测定的烟草植物在不同温度条件下（CO2浓度为390mmol·mol―1）相关的实验结果。
| 温度/℃ |
最大净光合速率（μmol O2·m―2·s―1） |
光补偿点（μmol·m―2·s―1） |
光饱和点（μmol·m―2·s―1） |
呼吸速率 （μmol O2·m―2·s―1） |
| 17 |
11．6 |
18．7 |
2101．6 |
0．85 |
| 20 |
12．1 |
24．2 |
1603．8 |
1．12 |
| 25 |
11．5 |
33．4 |
1726．5 |
1．49 |
| 30 |
9．8 |
59．7 |
2752．9 |
1．95 |
| 35 |
6．9 |
57．6 |
1429．5 |
1．68 |
（1）图1中①过程称为 ；图2生物的光合叶片用碘液处理，出现蓝紫色的细胞是 （不考虑有机物的转移）。
（2）图1与图2所代表的植物更适宜于在高温、低浓度CO2环境生活的是 （填“图1”或“图2”）。
（3）根据表格分析：
①烟草生长的适宜温度约为 。此温度条件下，当光照强度达到饱和点时总光合速率为 。要测得此总光合速率，至少设计两组实验。一组将植物置于温度为20℃的 条件，测得呼吸作用速率；另一组将同种生长状况相同的植物置于温度为20℃、光照强度为1603．8μmol·m―2·s―1的密闭环境中，并在装置中放置 溶液，所得数值为 的差值。
②与30℃相比，35℃时烟草总光合速率较 ，其主要原因是 。
下列甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，乙图表示与水有关的生理过程，请根据分析回答：
（1）甲图细胞能够发生碱基互补配对的细胞结构是______（填标号）；若甲图细胞表示番茄顶端分生组织细胞，则该图中不应有的结构是_______（填序号）；比较该图中结构4内、外膜的蛋白质的含量，发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜，其原因主要是 。
（2）欲研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，常常采用_________方法将这些细胞器分离出来。
（3）图乙中①过程中的化学反应称为__________；破坏细胞核中______（结构）会影响该过程的发生。
（4）乙图中膜③表示____________，该图中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外，还可产生的相同的物质是___________。
华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面的猜测。
材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据完全培养液（含有植物生长发育所需的全部矿质元素的营养液）和相应缺锌、缺镁的培养液中苹果幼苗生长发育情况的比较，判断小叶病的病因。
（1）该实验的目的是______________________________。
（2）该实验中的对照组是__________________________。
（3）方法步骤：
①首先配制适量的完全培养液放入A培养缸，配置_____________培养液，分别放入B、C两个培养缸中。
②____________________________。
③____________________________。
（4）结果预测和分析：
①若A缸内的苹果幼苗正常生长，B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明苹果小叶病是由缺锌引起的。
②若A缸内苹果幼苗正常生长，_____________，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。
③若A缸内苹果幼苗正常生长，_____________，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关。
（5）观察发现，缺镁培养液培养的苹果幼苗叶片发黄，请解释原因：_________________。