如图所示，天车下吊着两个质量都是m的工件A和B，系A的吊绳较短，系B的吊绳较长.若天车运动到P处突然停止，则两吊绳所受的拉力FA和FB的大小关系为( )
| A．FA>FB | B．FA<FB |
| C．FA=FB=mg | D．FA=FB>mg |
如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A、B间接触面粗糙，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙壁上，用水平力F向左拉动B，使它以速度v做匀速运动，这时绳的张力大小为T。正确的说法是
A．地面对B的摩擦力大小等于F
B．T ＜ F
C．木块A受到滑动摩擦力大小等于T
D．若木板B以2v的速度向左匀速运动，则拉力应为2F
下列各组物理量中，全部是矢量的是（）
A．位移、速度、时间 |
B．速度、路程、时间 |
| C．位移、速度、加速度 | D．速度、加速度、路程 |
对于做变速直线运动的物体，在以下叙述中，表示平均速度的是
| A．物体在第2 s内的速度是4 m/s | B．物体在第3 s末的速度是4 m/s |
| C．物体在通过某一点的速度是8 m/s | D．物体在通过某一段位移时的速度是8 m/ |
伽利略在研究自由落体运动时，首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快，落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点。这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”，它孕育了科学的重大发现。科学的猜想，能让人们在科学探究中把握住探究的方向，正确地设计实验，明确所需测量的物理量。科学猜想的提出，一般经历的过程是（）
| A．认真观察现象，凭借感觉，大胆地猜想 |
| B．认真观察现象，凭借生活经验，大胆地猜想 |
| C．认真观察现象，借助实验验证，大胆地猜想 |
| D．认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想 |
如图，木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，但木块处于静止状态，F1=10N，F2=2N，若撤去F1，则木块受到合力F和摩擦力f的大小，方向是( ) 
| A．F=0；f=2N，方向向右 | B．F=10N，方向向左；f=8N，方向向右 |
| C．F=10N，方向向左；f=12N，方向向右 | D．F="0" , f=0 |