选择“低碳生活”，减少二氧化碳排放，是每位公民应尽的责任和义务。
①生活中少用10个塑料袋可以减少约0.02molCO2排放。CO2的摩尔质量是 （6） ；它属于 （7） 氧化物（填“酸性”或“碱性”）。 0.02molCO2约含有 （8） 个CO2分子。
②“低碳交通”鼓励使用新能源，氢能是最清洁的能源，写出氢气燃烧的化学方程式
（9） 。
③回收可利用的资源，如旧手机中的金属。手机机芯中含有铜、金、银等。写出银的化学式 （10） 。下图是实验室制取金属铜的流程图：
Ⅰ．氧化铜与盐酸反应的化学方程式是 （11） 。
Ⅱ．溶液A的溶质组成是 （12） 。
Ⅲ．在固体B中加入过量的 （13） 溶液，再通过 （14） 的分离方法得到金属铜。
下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称。收集某气体只能用E装置，由此推测该气体具有的性质是
；
（2）用高锰酸钾制氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；
（3）实验室制得的CO2气体常含有HCl和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是（填序号）。
A．a bcd |
B．bacd |
| C．cdab |
D．dcba |
某兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2实验室制法和有关性质的研究。
（1）写出下列编号仪器的名称：①②。
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，观察到烧杯中紫色石蕊试液（填现象）
（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的（填编号），该反应的化学方程式是；甲同学还对收集到的气体进行检验，请写出操作与现象。
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。
（2）选择装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。
（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是。
（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是。
如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答：
(1)实验开始时，合理的操作顺序是(选填“A”或“B”)；
A．先加热，再通氢气 B．先通氢气，再加热
(2)在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有性。
【10新疆17】．某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是。
（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）。