蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好。”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动。聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？__________。
写出此生态系统的一条食物链 。
_______是生命活动的基本结构和单位，除_____外，其他生物都是由细胞构成。
当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于__________行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?_______ ___
（3）动物越高等，学习能力______________．
（4）先天性行为是由动物体内的___ ____决定的，而学习行为是在___________的基础上，通过___________的作用，由_________________________而获得的。
（5）学习行为对动物的生存有什么意义?___________________________。
根据下列动物的特征回答问题：（每空1分、共3分）
Ａ．软体动物
B．腔肠动物
C．甲壳动物
D．昆虫类
E．鸟类
F．哺乳动物
G．鱼类
（1）具有蜕皮现象的是 ．
（2）消化管有口无肛门的是 ；
（3）根据动物体内有无 ，可将以上动物分成无脊椎动物和脊椎动物两类，．
现在有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象，这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最终的消化产物是________，淀粉最开始在消化道的______部位被消化。
（2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是________，初步消化蛋白质的部位是________。
（3）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是________。
（4）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是_____、_____、___。
苔藓植物的主要特征是：植物体________；具有_________、_________和_________；大多生活在________的环境里。